Classes de Dépaysement chez les Castors

Buitenklassen - Uitstapjes Scholen


A toutes les écoles, directeurs et/ou chefs d'école

à tous les enseignants, à tous les élèves & écoliers;


Tél : 071/76.03.22 - 071/74.04.75 -  071/72.81.66
GSM du secrétariat : 0484/90.45.91

Thèmes en fonction du calendrier et des saisons


Bienvenue à la Ferme des Castors - Aiseau (Hainaut)

et/ou au Castor des Hautes-Fagnes - Hockai-Stavelot
          (Anciennement l'Auberge des Castors)

Monsieur le Directeur, Madame la Directrice, Chers enseignants...

La Ferme des Castors nichée en pleine nature, bordée d'une petite rivière « La Biesme », voilà l'endroit idéal pour une journée voire un séjour de découverte avec votre classe.

La Ferme des Castors suggère, à elle seule, un choix d'activités ludiques et éducatives formidables, été comme hiver. L'occasion pour votre classe de sortir de son cadre habituel pour se retrouver dans un lieu propice à de nouveaux apprentissages ou à l'expérimentation.

Branché nature ? La Ferme des Castors est le départ de tout un réseau de sentiers forestiers, c'est aussi une ferme éducative avec de nombreux petits pensionnaires (chevaux, chèvres, poules, oies, lapins, ...) qui ne demandent qu'à être apprivoisés.

Branché sport ? Évadez-vous dans de longues randonnées à pied, à cheval ou en vélo. Initiez-vous à l'escalade, pratiquez de l'équitation dans notre manège, ou profitez des nombreux terrains de sports (Basket-ball, Beach-Volley, mini-foot). Offrez-vous des sensations avec des parcours commando.

Branché Loisirs et Tourisme ? Profitez de notre plaine de jeux épatante, sans parler des mille possibilités de découverte de la région (musées, sites remarquables, édifices, grottes, parcs,...).

Branché oxygénation ? Version calme, fuyez la civilisation, le stress quotidien pour un site magnifique paisible et verdoyant. Prenez un bon bol d'air.

Branché ambiance et dépaysement ? Égayez votre excursion ou votre séjour au travers d'animations inédites et d'événements sulfureux.


Côté hébergement : vous disposez de petites chambrettes de 4 lits à maximum 12 lits - capacité totale du centre : 105 lits (à 140 lits).

Côté nourriture : nous vous donnons rendez-vous à notre restaurant où sont servis de sérieux repas costauds et aimés des enfants.


Télécharger Le livret au format .pdf (attention ! ancien tarif)

N'hésitez pas à nous contacter: 071/76.03.22 * 071/74.04.75
ou directement par e-mail - cliquez sur : info@castor.be

Adresse : Ferme des Castors rue du Faubourg, 16 à 6250 Aiseau


Comment parcourir cette partie du site ?

1ère partie : Présentation de nos « fiches Animations »
A côté du titre, vous trouverez les âges auxquels chaque activité est accessible.

2ème partie : Journée / demi-journée de dépaysement (Organisation)

3ème partie : Séjour / Mini-Séjour (Organisation)
Pour vos séjours ou Mini-séjours, nous vous suggérons quatre formules :

  1. Clef sur porte : Programme et horaire préétablis avec 3 périodes d'activités par jour soit 4h00 / jour (*)
  2. Full Options : Programme et horaire préétablis avec 5 périodes d'activités par jour soit 7h00 / jour (*)
  3. Formule Gîte : uniquement l'hébergement en pension complète
  4. A la Carte : formule personnalisée

(*) le jour de votre arrivée et le jour de votre départ, le nombre d'activités est ramené à 2/jour maximum.


4ème partie : Présentation de nos Fiches « Découverte »

Fêtez, avec les Castors, les événements du calendrier : Halloween, contes de Noël, Carnaval, chasse à l'œuf (Pâques) ... Vous pouvez également réserver nos spectacles marionnettes

5ème partie : Présentation de nos Fiches « Événements »

6ème partie : Tarif & Bulletin d'inscription


Modalités

voir Règlement classes de dépaysment, cliquez sur : www.castor.be/classesdepaysements/reglement 

Encadrement 

Selon votre formule, notre équipe d'animateurs dévoués mettra à votre disposition et à celle de votre classe, son savoir faire, son dynamisme, sa polyvalence et sa disponibilité pendant les animations.
Les périodes : hors activités, de pause, de repas, de toilette, de coucher et les nuits seront encadrées par les enseignants.


Prévoir votre Pique-Nique,

Le grand jour de la sortie avec votre classe approche ? Nos conseils pour préparer avec vos élèves, sans se creuser la tête, une liste pour un pique-nique qu’il ne risque pas de laisser au fond de son sac !
Collations, boîtes à tartines; gourde, (eau du robinet potable à volonté).

Pratique, le sac à dos…
Glissez le pique-nique dans un sac à dos de préférence, pour laisser l'enfant libre de ses mains – dans lequel vous penserez à glisser un paquet de mouchoirs en papier ou quelques feuilles d'essuie-tout pour un débarbouillage express.

Tous les enfants de l’école vont se retrouver, à Castorland ou près d'un pré à proximité du ruisseau "La Biesme".
C’était l’heure du pique-nique, et chacun était heureux de trouver de l’ombre pour se rassasier !
Des espaces "Pique-Nique" Tables - bancs; des Kiosques ou des espaces ombragés sont à votre disposition.
Et pourquoi pas pique-niquer dans les bois au "Bosquet des Castors" à 500 m. de la Ferme des Castors ?

Après le repas, les écoliers ont pu faire des jeux libres et des parties de frisbee.


Comment préparer votre journée dépaysement ou votre séjour ?

Choix de la formule : gîte, clef sur porte, full option, à la carte.

Choix des animations : vous pouvez choisir, selon la formule choisie, de 0 à 5 activités par jour parmi notre éventail de fiches "ACTI" et "EXTRA". Vous indiquez sur votre bulletin de réservation le numéro et le nom de la ou des fiches choisies. Si vous voulez approfondir une animation en particulier indiquez combien de fois vous voulez la programmer. Pour une bonne organisation l'ordre des activités sera établi par nos animateurs.

Pour un séjour ou un mini séjour vous pouvez également choisir un thème global (ex "Vive la nature" ou "vive l'histoire", etc.) et notre équipe concoctera un super programme pour vous et vos élèves.

Repas et collations (en pension complète)

Indiquez-nous si des mets particuliers sont à proscrire pour l'un ou l'autre de vos élèves (allergie, religion ... ). Si certains élèves devaient présenter des allergies alimentaires trop sévères, merci de prévoir leurs repas.
En dehors du plat du jour, les menus sont majorés.


Une rencontre avec notre délégué.e

N'hésitez pas à venir nous rencontrer sur place pour convenir au mieux de l'élaboration de votre programme, de la réservation des animations, et de la mise au point pratique de la journée de dépaysement ou du séjour (Choix de la formule).
Vous en profiterez, également, pour visiter la Ferme des Castors (locaux, les chambres, les sanitaires, la ferme éducative, Castorland la plaine de jeux, manège, rivière ...)


Pour votre séjour : "répartition des chambres" :

(Au plus tôt) Le mercredi qui précède votre séjour, et si vous le souhaitez (uniquement sur demande), les Castors peuvent vous adresser une "répartition des Chambres" qui ne sera définitive que le jour de votre arrivée en fonction du nombre effectif de présents.


Comment réserver votre journée dépaysement ou votre séjour ?

Les réservations se font uniquement par Internet
Inscription en ligne - Classes de dépaysement cliquez sur :

soit sur place, soit par écrit (à l'aide du bulletin d'inscription).
Les réservations sont prises en considération dès réception du bulletin d'inscription dûment complété et signé.
Une option de réservation peut être obtenue sur simple appel téléphonique : +32 (0)71/76.03.22 - 071/74.04.75 - + 32 (0)71/76.19.26


Mode de paiement :

Acompte : dès l'envoi du bulletin d'inscription, paiement de 50% du coût total de la journée de dépaysement ou du séjour.
Solde : à payer anticipativement 10 jours avant votre venue 
Les paiements se font sur notre compte bancaire de l'asbl les Castors CJJM : IBAN : BE21 7320 3250 9603 - BIC : CREGBEBB
Merci de présenter la preuve de paiement au secrétarait dès votre arrivée.


Règlementation et paiement

Attention ! Si vous deviez payer le montant de votre réservation après votre venue (quelque soit le motif), celui-ci sera majorée de 2 %.


Désistement :

Les réservations sont prises formellement en considération dès réception du bulletin d'inscription, via le site Internet, par email, courrier postal,....

Votre inscription ne pourra faire l'objet d'annulation, même motivée (*), sans paiement de frais fixés à 30% du prix global.
Si l'annulation survient endéans les quatre semaines qui précédent la date de vos activités, les frais sont portés à 50% du prix global.

Désistement d'enfant(s) - d'écolier(s) lors de votre journée ou séjour dépaysement

Remarque : tolérance de maximum 10% d'enfants absents,
    à l'exception des repas, qui restent comptabilisés (les repas sont réalisés par un service extérieur qui nous facture le prix du repas/personne)
    au-delà des 10% d'absents, tarification des absents supplémentaires au prix normal.

(*) Exceptionnellement, si le désistement est consécutif à une une condition impérieuse spécifique, comme par exemple : Covid, la réservation de la journée dépaysement et/ou du séjour de l'école sera automaitquement reportée à une date ultérieure (n'exédant pas 12 mois). Date(s) à convenir avec les Castors. Les sommes déjà veréses (acompte) seront à d'office reportées et ne pourra pas être restituées. 


Responsables pédagogiques de la Ferme des Castors :

Pour le service d'inspection de votre école, voici le nom des responsables pédagogiques de la Ferme des Castors :

Toute l'équipe dispose d'un Certificat de Bonne vie et Moeurs (modèle II - Extrait du casier judiciaire) de moins d'un an.


La capacité d'hébergement de 105 lits (pouvant aller jusqu'à 140 lits avec dortoirs supplémentaires), permet aux castors de recevoir plusieurs écoles différentes. Cette cohabitation favorise la socialisation des enfants par les principes de tolérance, de respect et de développement de la confiance en soi.


 

 

Fichier attachéTaille
Bever Buitenklassen (.pdf)3.4 Mo
brochure classes de dépaysement Castors 2023_compressed.pdf5.84 Mo

Fiches d'activités

Cliquez sur le(s) thème(s) ci-dessous, et découvrez les différentes activités qui s'y rapportent.
Soyez curieux(ses), parcourez tous les thèmes et voyez ce que vous proposent les Castors...



Remarque : ce tarif et les différentes formules ne s'appliquent qu'aux écoles.
Pour les associations, groupements, mouvements et clubs voir : 
www.castor.be/tarifs-hebergement  


 

Vive la nature

Fermier : fiche n°ACTI-1

Ce programme convient également aux élèves du secondaire, secondaire supérieur.

Se familiariser avec les animaux de la Ferme, le poulailler, les lapins, les poneys, les chevaux... Ramasser les oeufs, lancer les graines, caresser les chèvres, donner des carottes aux chevaux.
Découvrir les bâtiments d'une ferme: le fenil, la grange, les écuries... Un véritable retour à l'artisanat, l'atmosphère campagnarde et villageoise. Acquérir toute une série de connaissances en contact direct avec les animaux de la Ferme.... en les écoutant murmurer (hennir, meugler, braire, grogner, chanter...). Une magnifique expérience et une découverte inouïe. Apprendre les choses de la vie.

Prévoir des bottes et des vêtements pour l'extérieur...


Jardinier : fiche n°ACTI-2

Ce programme convient également aux élèves du secondaire, secondaire supérieur.

Le jardin est bêché, ratissé et les mauvaises herbes sont enlevées. Maintenant le jardinier peut semer, arroser, planter des légumes, repiquer de la salade... Un peu de soleil, un peu d'eau et voilà que les semences émergent du sol, que les légumes poussent. Que c'est agréable de marcher dans le jardin et de travailler avec les petites brouettes, les petits outils, l arrosoir...
Le terreau est préparé il n'y a plus qu'à rempoter les fleurs et exposer les jardinières sur les seuils des fenêtres de la Ferme. Chaque jour il faut entretenir les parterres, arroser et parfois mettre de l'engrais, en fin de journée il ne faut surtout pas oublier de ranger les outils : la houe, la binette, le plantoir, le sarcloir, le râteau, la brouette... que de découvertes. Préparer l'épouvantail, découvrir les histoire de nains de jardin, construire un jardin japonais.

Prévoir des bottes pour aller dans le jardin.


Explorateur (nature & forêt) : fiche n°ACTI-3

Ce programme convient également aux élèves du secondaire, secondaire supérieur.

Partir dans les bois, à la recherche des empreintes du gibier, ramasser les feuilles de toutes les couleurs, s'initier à l'environnement, construire des nichoirs, des mangeoires, dessiner la nature créer des contes sur la forêt et chanter les quatre saisons.
Les élèves découvriront la nature par le jeu, un rallye nature les conduira d'un point d'eau à une clairière, d'une route campagnarde à un sentier forestier, d'un bosquet au champ et, si les pas ne sont pas trop lourds, ils pourront observer les animaux sauvages (lapins, lièvres..) et quelques insectes surprenants (araignées, libellules, papillons...). Toucher, observer, regarder, découvrir... c'est l'enchantement, l'émerveillement. Toute cette nature luxuriante, à la porte des petites mains avides de sensations. Un bon bol d'air pur, avec cette senteur particulire de sève et de résine.

Prévoir des chaussures de marche ou des bottes et des vêtements sombres.


Aventurier : fiche n°ACTI-4

Ce programme convient également aux élèves du secondaire, secondaire supérieur.

Se camoufler, dessiner sur le visage les peintures de guerre et puis, franchir des obstacles, passer dans des pneus, ramper, se faufiler, traverser un petit ruisseau en équilibre sur un tronc, pont de singe, grimper dans les arbres... Nos aventuriers n'ont pas peur de la boue, ni de la pluie, d'ailleurs ils ne craignent rien. (basé sur le parcours Hébert, parcours Vita). Leur plaisir se trouve dans les bois où ils se confondent avec les feuilles et les arbres pour mieux approcher l'objectif. Les enfants développent l'agilité, la témérité, l'audace... mais également l'entraide, la camaraderie. Activités en pleine nature et en toute sécurité. Jeux dans les bois : prise du foulard, cache-cache, construction d'une cabane, self-défense, stratégo géant...

Attention ! prévoir des chaussures et des vêtements usagés et adaptés pour les jeux dans les bois, ainsi que des vêtements de rechange car en fin de journée les Aventuriers seront souillés.


Boulanger : fiche n°ACTI-5

Ce programme convient également aux élèves du secondaire, secondaire supérieur.

Faire du pain, des galettes, des crêpes, du tiramisu, des biscuits, de la crème, des gâteaux et tout déguster... (mmmmh que c'est bon!).

Jouer avec les proportions de farine, mettre le sel, la levure, casser les oeufs les battre en neige... Pétrir et rouler la pâte, mettre le tout au four...

Des recettes amusantes, qui font appel à tous les sens, le toucher (pétrir), l'odorat (sentir), la vue (le plaisir des yeux gourmands), le goût (sucer, manger, boire), l'ouïe (les crépitements de la poêle et du beurre qui fond)...

Faire des tartines rigolotes

 

 

 

Attention ! les vêtements peuvent être souillés par la farine, les aliments, etc... 


Le Castor Architecte des rivières : Fiche n°ACTI-5-Castor

Ce programme convient également aux élèves du secondaire, secondaire supérieur.

Le Castor vit au bord des cours d'eau de courant faible, parsemés d'ilôts et de rive boisées. En été, il consomme de la verdure. De l'automne au printemps, il coupe des arbustes, se nourrit de leur écorce et des menues branches.

Le Castor, un animal canadien ? Mais oui, bien sûr ?
Et Wallon ??? Euh... tu te payes ma tête ?

Et pourtant... Le Castor (Castor Fiber) appartient bien au patrimoine naturel Wallon ! Il a vécu dans nos contrées jusqu'au 19ème siècle. Le dernier a été  tué entre 1890 et 1900.
Les Castors ont été réintroduits par 2 animateurs de la Ferme des Castors : Olivier & Achille, en octobre 1998. Depuis, beaucoup de rivières ont retrouvé leur hôte : le Castor.

Son ancien nom Wallon était : "Bevernae", "Bebrona", "Bive", également "Biver", "Bever", "Buvre", "Biveve"... d'originie latine ou celtique. Nos ancêtres devaient bien avoir de la sympathie pour cet animatl intelligent ! N'on-ils pas baptisé plusieurs de leurs villages ou de leurs villes ou de leurs cours d'eau en son honneur ?
en témoigne les villes et village suivants : Bièvre, Biévène, Buvrinnes, Biesmes, Biesmes-sous-Thuin, Bienne-les-Happart, Breuvanne...
Et en Flandre : Beveren, Beverlo, Stombeek-Bever... 
Le cours d'eau "la Biesme" qui traverse la Ferme des Castors veut donc bien dire : Rivière du Castor.

Certains ont même du Castor dans leur nom de famille : Madama ou Monsieur : Vanbeveren, Debièvre, Debebronne... bien souvent sans le savoir !

Pour en parler avec les élèves : pistes de questions pour une causerie :

Connais-tu des histoires qui parlent des castors?
Est-ce que les castors ont du poil ou des plumes?
Où habitent les castors?
Qu’est que les castors aiment manger?
Combien de pattes ont les castors?
Avez-vous déjà vu un castor?
Pouvez-vous nommer les différentes parties du corps d’un castor?

La fiche d'activité peut comporter une à trois périodes possibles : 

1/ la présentation du Castor dans son ensemble, l'histoire de la réintroduction
2/ parcours de fiches, histoires sur le Castor, pourquoi le castor est architecte des rivières, clef de voute de la nature
3/ une balade le long de la Biesme, petite rivière qui ruissèle, mais qui parfois s'emporte dans de terribles inondations.

Remarque : Il n'y pas (encore) de castor visible dans la Biesme. 
Prévoir des vêtements pour l'extérieur et sombres pour la balade nature le long de la Biesme
L'asbl Les Castors  CJJJM : Organisme agréé d'éducation à la Nature et aux Forêts "avec l'intervention financière de la Région Wallonne"


Combien d'activités par période ?

Le détail, des activités repris ci-dessus, est proposé, également pour les "Mini-Séjour"" et pour "les Séjour". C'est une illustration de ce qui est réalisable et donne des idées pour concocter un chouette programme.

Attention ! En une seule période, il ne sera pas possible de réaliser l'ensemble du programme repris par fiche ! Le Staff privilégiera les activités à développer en fonction du nombre de périodes choisies en 1/2 journée, en journée complète ou en Mini-Séjour ou en Séjour.

 


 

 

Vive l'histoire

Dinosaure : fiche n°ACTI-6

Nous voilà plongés dans la vallée des dinosaures, dans l'ère secondaire, le Jurassique il y a plusieurs millions d'années. Chut plus de bruit, plus un geste le "T-Rex" Tyrannosaure (dent tranchante) nous épie, plus loin nous distinguons la silhouette d'un norme Brontosaure, et devant lui un Tricératops (trois cornes) sorti des fougères géantes. Tandis qu'au dessus de nos tête tournoient des Ptéranodons (volant).

L'odeur de souffre des volcans en éruption accable encore cette atmosphre lourde et électrique qui nous menace. Qui va manger l'autre ?....

L'archéologue doit déterminer rapidement si c'est un herbivore, un carnivore... identifier ses empreintes. Magnifique possibilité de découvrir l'histoire extraordinaire de l'âge des reptiles géants : les dinosaures !


Cro-Magnon (préhistoire) : fiche n°ACTI-7

A la recherche de l'homme préhistorique et des fossiles. Mais comment vivaient nos aïeux ? Dans les grottes, dans un village lacustre, sur pilotis... Armés d'une hache de pierre, partir à la chasse aux Mammouths (jeux). Et pour savourer la victoire chantonner "L'homme de Cromagnon" en battant des tamtams. Avec de la terre glaise, modeler différents ustensiles, fabriquer des outils et confectionner des bijoux. La guerre du feu : récolte de bois, faire des torchis. Au retour découvrir la peinture rupestre (peinture sur roche) avec les techniques d'antan.

(visite d'une grotte possible à tarif spécial + transport prévoir).


Pharaon : fiche n°ACTI-8

Plongés dans l'épopée pharaonique, avec les Pyramides, le Sphinx, l'Obélisque, les palais somptueux... la Princesse du Nil et le Prince d'Egypte règnent sur tout l'empire égyptien. Mais Horus, le Dieu Solaire, Osiris et Isis les attirent dans le désert... Le Pharaon part à leur recherche. Sur la piste de Ramsès II, de Toutankhamon et, du trésor des pyramides... Attention ! aux pièges du labyrinthe, aux momies. Il faut décrypter le papyrus qui contient des hiéroglyphes... Ce parchemin conduira-t-il les archéologues jusqu'au tombeau du pharaon ? Le sarcophage contient la momie du Pharaon Ramsès II, tout son or et toutes ses parures. Des voleurs voudraient s'en emparer. Vite il faut le cacher et l'enfuir dans le sable ou lui construire une nouvelle pyramide. Les Egyptiens vont tout faire pour préserver la Momie. En attendant, avec leurs costumes et leurs danses typiques, ils implorent les dieux du Nil.


Gaulois : fiche n°ACTI-9

Retranchés dans le village gaulois, les guerriers, avec leur accoutrement et leur bouclier, affûtent leurs armes pour aller combattre avec Vercingtorix à Alésia, alors que les gauloises préparent le repas à l'ancienne sur un bon feu de bois, dans une marmite ou fabriquent des poteries, des parures. Le rituel est à respecter, les dolmens (tables de pierre) et les menhirs (pierres longues) s'érigent comme des monuments funraires tandis que les druides s'adonnent à des danses mystiques et à la préparation de potions magiques dans leur grand chaudron. Il faut partir à la chasse au sanglier, mais attention, peut-être allons-nous tomber sur une garnison romaine !


Chevalier : fiche n°ACTI-10

Vivre un véritable conte de fée, où le chevalier vole au secours de la princesse. Dans un esprit médival au coeur du château des légendes, érigé par les enfants, avec pont-levis et murailles. Affublé d'une armure, d'un heaume, d'une cape, et de bijoux (confectionns par les enfants), il faut repousser les renégats, défendre le droit et la justice. Une véritable épopée plongée dans un folklore révolu rempli de légendes, où des joutes et des tournois (ludiques) départagent les seigneurs. L'avenir de nos contrées est dans les mains des Chevaliers et dans le coeur des princesses; gare aux brigands...


Extra-terrestre (le futur) : fiche n°ACTI-11

Regardez-les, ces Extraterrestres, avec leur combinaison multiforme et métallique, coiffés de heaumes bizarroïdes et futuristes avec des tentacules ou des antennes qui sortent de partout, tels des humanoïdes en état d'apesanteur avec leur musique électronique. A bord du vaisseau spatial, ou de leur soucoupe partons prospecter l'espace la découverte des plantes. Il va falloir dessiner et construire une fusée avec des grandes caisses en carton ou du papier mâché... ensuite il faudra apprendre à la manoeuvrer en s'exerçant au pilotage ! Un oeil sur le compte à rebours : cinq, quatre, trois, deux, un... zéro ! Mise à feu des réacteurs ! Jeux d'adresse, slalomer dans le noir (Colin-maillard) entre les étoiles, d'une galaxie à une autre. Les extraterrestres traversent une nébuleuse, attention aux perturbations et aux météorites... Mais que vont-ils découvrir ? des martiens ? des androïdes ?
Tiens, voilà un bonhomme tout vert avec une drôle de démarche. Y a pas de doute, nous sommes sur Mars ! Comment dialoguer avec lui ? il faut apprendre le langage interstellaire (Yodler).

Pas question de parler d'O.V.N.I. ici, ils sont bien réels. Attention voyage interplantaire assuré.


La 1ère guerre mondiale 1914 - 1918 : fiche n°ACTI-114

Ce programme convient également aux élèves du secondaire, secondaire supérieur.

Dans le cadre de la guerre 14-18, les Castors proposent, aux écoles, un programme « mémoriel » basé sur les faits historiques de la grande guerre et plus particulièrement de la Bataille de la Sambre d’août 1914.

Mais également du dénoué de la guerre jusqu'à l'Armistice etles conséquences sur nos régions et le nouveau découpage des pays.

Une agréable façon de parcourir l’histoire, de parcourir les faits qui se sont déroulés en Belgique, avec l’avancée des troupes allemandes du Kaiser, face aux troupes Françaises, notamment autour de la Basse-Sambre, et, notamment dans les villages de : Le Roux, Aiseau, Châtelet, Autour de Charleroi, etc….

La Ferme des castors a été le théâtre de cette guerre.

Cimetière Militaire Français de la Belle Motte 

Le cimetière de la Belle-Motte reconnu à l'UNESCO. Cette reconnaissance historique honore la mémoire des soldats de la Première Guerre mondiale et la valeur exceptionnelle de ce lieu.

Avec les élèves, balade sur le champ de bataille de la butte de la « Belle Motte » sera commentée décrivant les positions et attaques successives, les mouvements des troupes. Comme si on y était.

Il y aura aussi, le recueillement au cimetière militaire Français de la Belle Motte » sur le haut d’Aiseau, à proximité (1 km.) de la Ferme des Castors et, le travail de mémoire sur les massacres de civils innocents (villes martyrs : Tamines)

L'armistice :

En fin de journée tous les élèves, les enseignants, les animateurs se rassembleront pour signer l'armistice.


 Napoléon 1815  : fiche n°ACTI-115

Ce programme convient également aux élèves du secondaire, secondaire supérieur.

Classe de dépaysement basée sur l'histoire
Une journée exceptionnelle basée sur les faits historiques de l’Empereur Napoléon en général et plus particulièrement de la période 1815.
Une agréable façon de parcourir l’histoire et en particulier les faits qui se sont déroulés depuis l’entrée en Belgique, Ligny, les quatre bras, jusqu’à la bataille de Waterloo.
Les élèves seront « embrigadés » et plongés 2 siècles en arrière dans l’atmosphère qui régnait à l’époque.

La conscription au temps de Napoléon :
L'examen des conscrits se fait en présence de l’officier de Santé. Chaque conscrit passe d'abord sous la toise : il doit mesurer au moins 1,544 m. (taille adaptée en fonction de la classe). S'il est déclaré bon pour la taille, on procède à l'examen de ses qualités physiques. C’est alors que l’entraînement militaire débute (différentes épreuves sont organisées).

Au programme :

1) La conscription, vivier de la Grande Armée
les Soldats Belges - conscrits de la région (identités, motivations et cultures militaires)
2) De l’impopularité de la conscription
3) La vie quotidienne du soldat
4) débat ouvert avec les élèves (questions - Réponses)
5) démonstration de fusil, uniforme, équipement
6) présentation du havresac : Sac que le fantassin portait sur le dos, et qui contenait son équipement.

Les cartes, les armes, les uniformes seront décortiqués, les stratégies de guerre seront revisitées. Les élèves pourront parcourir les nombreux livres et illustrations qui seront mis à leur disposition (collections privées).

Enfin, Fifres et tambours, viendront égayer le repos bien mérité du soldat…

En supplément à la demande : "Circuit Napoléon 1815" animé et commenté par notre Guide-animateur diplômé Master en Histoire.

Peuvent être visités : La butte du lion de Waterloo, avec possibilité sur le trajet : le musée de Ligny, (le Moulin Naveau, les quatre-bras), La Ferme du Caillou : le dernier Quartier Général de Napoléon la veille de la bataille de Waterloo, etc...

Une balade sur le champ de bataille commentée décrivant les positions et attaques successives, comme si on y était : de Napoléon, Wellington, l’arrivée de Blücher, jusqu’au dernier carré avec les paroles de Cambronne qui aurait répondu : « La garde meurt mais ne se rend pas ! »

Si vous optez, avec votre classe, au "Circuit Napoléon 1815", merci d'adresser votre demande à info@castor.be en indiquant : si vous disposez de votre Autocar pouvant assurer les déplacements entre les différents lieux à visiter. Fonction de vos souhaits (entrées musées...) le tarif adapté vous sera communiqué en retour.

 

Vive le monde

Indien : fiche n°ACTI-12

Le calumet de la paix est rangé, les tam-tams chantonnent des rythmes menaçants, les guerriers, en dansant autour du feu, crient et appellent les bisons dans la plaine, les squaws, sorties de leur tipis, encouragent les indiens... le jour du grand combat est arrivé, mais il faut construire le totem pour enchaîner les prisonniers, il faut retendre les arcs à flèches et aiguiser les Tomahawks, il faut se parer des plus belles plumes et des plus beaux tatouages pour devenir un valeureux Apache, Comanche ou Sioux. Attention ! j'aperçois de la fumée blanche, c'est le signal.

 


Cow-boy (Far West) : fiche n°ACTI-13

Pan ! Pan ! la diligence est attaquée, les bandits vont voler l'argent de la banque, il faut les rattraper et les mettre en prison. Les Cow-boys apprendront très vite le maniement du revolver (sans violence), et l'étoile du shérif fera de nos bambins de véritables héros. Le saloon débitera après les grands duels des boissons rafraîchissantes (non alcoolisées hihiiii), et plus tard, coiffés du chapeau de Cow-boy ils iront parcourir le Far-West, chasseront le bison.

 

 

 


Ninja (Samouraï) : fiche n°ACTI-14

Les Ninjas ont leur fiereté fringués comme de vrais guerriers japonnais avec le kimono, le katana, le turban dans les cheveux, la ceinture... et les voilà sur les tatamis en pleine initiation au combat (sans violence et dans la bonne humeur). Quand les katas sont terminés, un bon bol de riz et un peu de saké (sans alcool) viendront les assouvir. Mais, il faut manger avec des baguettes aïe, aïe, aïe (ce sera sûrement plus facile avec les doigts). Les Geishas, quant à elles, dansent et servent le thé au Palais Impérial.

 

 

 

 


Pirate : fiche n°ACTI-15

Derrière la bannière noire des pirates, les moussaillons vont partir à bord de leur vaisseau corsaire vers des îles perdues à la recherche de trésors secrets enfouis dans les grottes ou dans le sable chaud de la plage. La chasse au trésor est lancée, comment déchiffrer la carte pour découvrir la cachette et comment déjouer tous les pièges ? Les Flibustiers sont prêts ? larguez les amarres, nous partons à la conquête des Caraïbes. Si nous croisons d'autres navires, ce sera : "A l'abordage !".
Devenir un vrai corsaire, pirate, ou boucanier... Construire son propre navire : avec son gaillard d'avant, sa figure de proue, ses voiles, ses canons... préparer les armes du pirate : sabre d'abordage, créer sa propre bannière, son costume, apprendre les noeuds marins. Partir à la chasse au trésor, mettre le butin dans le coffre du mort et le cacher dans le repaire de pirates (Saint-Malo).

Attention au scorbut ! Et gaffe aux supplices, car être jeté par-dessus bord et être dévoré par les requins... quelle fin tragique!


Safari : fiche n°ACTI-16

Les anciennes colonies offrent des paysages inattendus, de vastes forêts sillonnées par des fleuves à traverser sur des ponts de singe qui dandinent dès qu'on y met les pieds ! (parcours safari). La nature est sauvage et regorge d'animaux prédateurs et charognards... Qu'il faudra, peut-être, capturer. J'entends le rugissement d'un tigre, le barrissement d'un éléphant, le rire d'une hyène, je vois des zèbres fuire au grand galop... Plus loin, des insectes tentent de nous piquer, mais le plus effrayant c'est encore les serpents gluants et la mâchoire des crocodiles...
J'entends un hurlement on dirait une famille de gorilles, ou alors, c'est peut-être Tarzan qui rend visite aux tribus autochtones. Avec les indigènes, nous allons danser au son des tamtams (percussions), en faisant cogner les lances contre les boucliers comme les Zoulous pour implorer la pluie et la fertilité. Pour nous reposer, nous apprendrons l'art africain en construisant des têtes et des statuettes. 

 

 


Viking : fiche n°ACTI-17

Venus des pays scandinaves (Danemark, Norvège, Suède), du grand froid, à bord de leurs drakkars, (long bateau de bois aux grandes voiles carrées, la proue sculptée d'une tête de dragon, et aux bords chargés de boucliers) les Vikings dirigés par leur grand chef Harald Hardrada "L'impitoyable" envahissent les villages. J'entends la corne de brume, qui annonce l'attaque. Odin depuis son Valhöll ou Valhalla (le royaume des dieux), avec son fils aîné, surveille les envahisseurs. Construire des épées (combats d'épée), des drakkars, des casques et des cornes, des boucliers.


 

Vive la création

Artisan : fiche ACTI-18

Apprendre les différentes techniques manuelles, pâte "Fimo", pâte à sel, pâte "Darwi", construire des bijoux aux multiples couleurs, faire des pin's; couler des bougies, faire des santons en plâtre, Créer des ustensiles avec de la terre glaise, construire des mobiles suspendre, pyrogravure, gravure sur verre... Dessiner, découper, assembler, coller, agrafer, colorier... seul ou en groupe sur des grandes affiches, des grands panneaux. Méthode idéale pour acquérir de la dextérité, tout en développant l'esprit créatif. L'enfant s'exprime au moyen des outils et matériaux qui lui sont confiés. Au terme des animations, les enfants reprennent leur travail pour les offrir à la maison ou pour les exposer l'école. Vous pouvez nous signaler la ou les technique(s) que vous souhaiteriez aborder avec les Castors (sous réserve de l'âge des enfants).


Peinture : fiche ACTI-19

Peindre sur affiches, avec les doigts, les mains, aux pinceaux, pochoirs, peintures à l'eau, fusains, gouaches, aquarelles, crayons pastels, craies grasses... L'art dans toute sa splendeur. Un véritable moyen de créer, de s'exprimer, sans limite, et de faire place à toute l'imagination. A l'issue des activités, les élèves retournent avec leurs créations pour faire, éventuellement, une exposition à l'école pour les parents et/ou les élèves des autres classes.

Prévoir un tablier.

 

 

 


Bricoleur : fiche ACTI-20

Scier, découper, clouer, assembler, peindre, garnir... avec des petits outils appropriés. Ouille ouille ouille!!! attention aux doigts (outils factices pour les tout-petits). Comme Bob le Bricoleur assemblage de cubes, pour ériger des petites constructions. Apprentissage des techniques manuelles; (dextérité, manipulation). Les élèves utilisent, pour entreprendre les activités, une petite boîte à outils équipée d'un marteau, d'une scie, d'une tenaille, d'un tournevis, d'un mètre... A l'issue de l'activité, les enfants retournent avec leur fabrication pour organiser, éventuellement, une petite exposition à l'école, à l'attention des parents.

Prévoir un tablier par enfant.


Cuisinier : fiche ACTI-21

La marmite est sur le feu, l'eau fait des bulles, les pâtes n'attendent plus qu'à se marier, une fois cuites, avec la sauce tomate, les épices, le fromage. Hummm que c est bon ! A vos fourneaux ! les casseroles, les plats et les couverts vont faire un tintamarre pour créer des mets succulents. Un peu de sel, un peu de poivre, mais attention aux proportions. Comment mélanger des courgettes, du hachis, de la sauce tomate, du fromage râpé ? Comment suivre la recette ? Les pommes de terre sont découpées en frites et cuites à la Belge et elles sont accompagnées de sauce *bleep*tail faite maison. Les Cuisiniers vont encore nous préparer une salade paysanne où tous les légumes seront arrossé par une vinaigrette à vous fendre le palais. Les papilles gustatives seront mises à l'épreuve mais le plus dur ce sera peut-être de goûter ! Y a-t-il des volontaires ? Découverte des aliments, de leur saveur, de leur couleur, de leur forme, de leur nom. Les maraîchers attendent dans leurs échoppes la visite des cuisiniers.

Prévoir un tablier par enfant.


Reporter (audiovisuel) (à partir de 5 ans) : fiche ACTI-22

La caméra est chargée, le disque Dur (numérique) est rembobinée, le scénario est connu, l'éclairage est mis au point. "Clap" on tourne !
Les petits reporters partent à la recherche de moments insolites de la journée, ou du séjour. Ils vont interviewer les peitits camardes sur leurs activités, l'ambiance chez les Castors. Ou encore filmer la Ferme, les bâtiments, les chambres, ou encore les animaux, l'excursion...
Ou peut-être vont-ils les crer : "Caméra cachée".

Une bonne partie de plaisir en perspective tout en manipulant la caméra (l'image et le son), gageons que le reportage sera hilarant. Mais au fait, comment ça marche une caméra ? C'est quoi un zoom, et pourquoi tous ces boutons ? Il faut tout régler.


 

 

Vive l'expression

Marionnettes : fiche ACTI-23

Ce programme convient également aux élèves du secondaire, secondaire supérieur.

Moi, je construis des marionnettes avec de la ficelle et du papier... Bonjour Pinocchio, Tchantchès! Construire des tas de marionnettes de différents types (tissus, bois, papier mâché, papier crépon, chaussette...).

Les peindre, les habiller, leur donner vie, la parole, les articuler... et quand les élèves se retrouvent derrière le "castelet" pour faire le guignol et amuser les copains et les copines. Donner à ces créatures de rêve une forme vivante que les enfants aiment découvrir.

 

 


Grimage, maquillage & déguisement : fiche ACTI-24

Et si on faisait la fête! Se déguiser, se transformer en personnage historique ou contemporain, en vedette de la Télé, en monstre, en fantôme, en princesse, en animal... mettre des masques, des vieux vêtements, souvent trop grands et des veilles chaussures aux pointures démesurées. Faire des claquettes, se produire en spectacle... Bonjour monsieur, bonjour madame... Tout ça dans une ambiance de fête, de cotillons et de confettis.

 

 

 


Musique & percussion : fiche ACTI-25

Ce programme convient également aux élèves du secondaire, secondaire supérieur.

Construire des instruments, frapper sur des tonneaux, faire des bruitages, du tam-tam, parcourir le chansonnier... Découvrir la musique et le rythme tout en s'amusant. Un coffre rempli d'instruments de musique, originaires de pays différents, est mis à la disposition de la classe. Et d'un tintamarre, de la cacophonie, arriver à synchroniser le groupe pour le plaisir des oreilles. L'élève apprend à s'extrioriser par des cris, par des mouvements du corps, tout en jouant d'un instrument. Le but recherché n'est pas d'organiser un orchestre symphonique, ni d'apprendre les notes, mais d'apprendre aux enfants à s'écouter, à écouter les autres, à respecter un tempo et, plus encore, laisser place l'expression, au mouvement.
Construire des instruments, frapper sur des tonneaux, faire des bruitages, du tam-tam, parcourir le chansonnier... Découvrir la musique et le rythme tout en s'amusant. Un coffre rempli d'instruments de musique, originaires de pays différents, est mis à la disposition de la classe. Et d'un tintamarre, de la cacophonie, arriver à synchroniser le groupe pour le plaisir des oreilles. L'élève apprend à s'extrioriser par des cris, par des mouvements du corps, tout en jouant d'un instrument. Le but recherché n'est pas d'organiser un orchestre symphonique, ni d'apprendre les notes, mais d'apprendre aux enfants à s'écouter, à écouter les autres, à respecter un tempo et, plus encore, laisser place l'expression, au mouvement.
Jeux de rôle, scénettes, sketches, mimes, clowns, grimaces, farces et attrapes, Commedia Dell'Arte... Faire des décors, les peindre, se déguiser, se maquiller... Bref! dans une ambiance théâtrale, découvrir le métier d'artiste. Approche de différentes techniques du monde du spectacle devant les lumières, les spots et avec un fond musical. L'élève en profite pour mettre tout son talent (expression verbale, non-verbale) en évidence. Les plus timides sont projetés à l'avant de la scène, tandis que les plus exubérants font la joie des spectateurs. Véritable laboratoire où la personnalité de chaque élève apparaît spontanément.


Clown : fiche ACTI-27

Un moment à la découverte d'un personnage tellement surprenant, "Le Clown". Se déguiser, se grimer, jouer avec le maquillage, mettre des masques, un nez rouge, faire rire les copains et les copines, apprendre des gestes amusants et rigolos, inventer des sketches, des petites histoires drôles. Lancer des cotillons et des confettis. Expression corporelle, la claque, la chute, la tarte la crème, le clown arrosé... Préparer un petit spectacle, tout ça dans la bonne humeur. En piste les clowns!

 

 

 


Informatique : fiche EXTRA-1

Découvrir l'ordinateur, pas à pas, tout en s'amusant. En effet, les jeux informatiques (éducatifs et didactiques), permettent d'aborder plus facilement l'utilisation d'un P.C. Découverte et initiation à : Windows, Publisher (Mise en page, affiches, carte anniversaire) et bien d'autres programmes. Surfer ou chater sur le Web (Internet) une aventure qui projettera chaque Castor dans le monde entier !

Vive l'audace

Pilote : fiche EXTRA-2

Ce programme convient également aux élèves du secondaire, secondaire supérieur.

Quoi de plus gai que de conduire un tracteur, un vélo, une auto, un camion..., même si c'est à pédales. Mais attention ! l'agent de police est là pour faire la circulation, alors gare aux chauffards. Apprendre les rudiments du code de la route en construisant des panneaux de signalisation, en créant des carrefours à traverser, des obstacles à contourner... que c'est agrable de regarder les feux clignoter et passer du vert à l'orange et puis au rouge. Mais où se trouvent les freins ? En cas d'accident, pas de problème "Pim-pon Pim-pon" l'ambulance viendra soigner les blessés pour mieux repartir sur un circuit différent.


Vélo (de 5 à 12 ans) : fiche EXTRA-3

Ce programme convient également aux élèves du secondaire, secondaire supérieur.

Tout commence par un petit circuit d'adresse de conduite, slalomer autour des cônes, freiner devant un obstacle, rouler à la file indienne, initiation au code de la route (panneaux de circulation), et puis il y a le test de conduite... Devenir un vrai randonneur, apprendre à lire une carte (road book), à relever un itinéraire. Découvrir, par les petites routes hors des grandes circulations, les petits villages de la région.

Comprendre le mécanisme du vélo pour son entretien, son réglage, réparer un pneu crevé... Condition particulière : savoir faire du vélo pour les randonnées, vélo adapté pour les plus petits.


Karting (à partir de 9 ans) : fiche EXTRA-4

Provisoirement supprimé !

Qui ne rêve pas de Schumacher, de Montoya, Raikkonen... Et si on jouait au grand prix! Au grand prix de Formule 1, sans danger, bord d'un Kart moteur (50 cm³). Initiation au pilotage, au code de la route sur le circuit spécialement aménagé à la Ferme des Castors. Un peu de mécanique pour bien comprendre le fonctionnement des moteurs (cylindre, culasse, bougie, essence, carburateur...). Entre la conduite et le circuit, des animations diversifiées sportives ou culturelles de quoi se décrisper.

 


Quad (à partir de 9 ans) : fiche EXTRA-5
 

Provisoirement supprimé !

Quad, le tout terrain qui donne des sensations exceptionnelles. Tu n'as pas peur de la boue, des éclaboussures, tu as envie de slalomer entre les cônes et les pneus. Prends place sur un quad pour découvrir le sport moteur tout terrain, par tous les temps, sur herbe, dans la gadoue (sur le terrain de la Ferme des Castors). Apprendre à manoeuvrer et à contourner des dizaines d'obstacles en toute sécurité (test d'adresse).

Prévoir de vieux vêtements et des vêtements de rechange.

 

 


Roller (à partir de 9 ans) : fiche EXTRA-6

Ce programme convient également aux élèves du secondaire, secondaire supérieur.

Les cheveux au vent... que c'est agréable de s'élancer sur les pentes de Roller In Line. Tout d'abord, s'assurer de son équilibre, et puis, petit à petit, prendre de la vitesse et commencer à faire des pirouettes tout en s'envolant toujours plus haut. Marche avant, marche arrière tout en contournant les différents obstacles pour acquérir une bonne adresse et une meilleure maîtrise. Si tu disposes de Rollers, de protections, de gants et d'un casque, emporte tout ton matériel (sinon, les Castors te prêteront ce qu il faut).

 

 

Vive l'évasion

Kayak (de 9 à 12 ans) : fiche EXTRA-7

Initiation au kayak en étang. Ramer, pagayer au fil de l'eau et attention aux obstacles... Construire un radeau avec des planches, des bidons, des vieilles chambres à air. Une véritable expédition amusante. Pour aller dans l'eau : prévoir des sandalettes, maillot de bain, essuies, et des vêtements tels que : K.w., short, t-shirt...

 

 

 


Pêche (de 9 à 12 ans) : fiche EXTRA-8

Apprendre à pêcher la truite au bord d'un étang et découvrir les techniques du vrai professionnel (moulinet, cuillère, dégorgeoir, hameçon, asticots, mouche, flotteur, ligne, bas de ligne...). Bien entendu, les élèves pourront emporter les prises chez eux, pour faire, pourquoi pas, un bon gueleton avec leurs parents. La canne à pêche est prêtée par les Castors.

 

 

 

 


Escalade (à partir de 9 ans) : fiche EXTRA-9

En toute sécurité, découvrir ce sport d'audace et de connaissance de soi, apprendre à contrôler ses gestes, ses mouvements dans l'effort... Partager ses émotions avec ses amis et amies. Initiation sur les parois artificielles (murs d'escalade de la Ferme des Castors) et, sous réserve du nombre de périodes choisies et du transport, activités sur rochers naturels, en pleine nature. Avec les mousquetons, les pitons, les cordes et cordelettes... vivre enfin des sensations fortes. Un véritable sport de solidarité.

 

 

 

 

 


Cross d'orientation (à partir de 5 ans) : fiche n°EXTRA-10

Ce programme convient également aux élèves du secondaire, secondaire supérieur.

Une bonne manière de découvrir le village en se promenant à la recherche des postes minutieusement cachés au coin d'un sentier, près d'une chapelle, collés à un pylône... Une véritable chasse au trésor. Se débrouiller avec une carte IGN (1/10.000ème) facile à comprendre et à manier. Initiation adaptée à l'âge des élèves. A leur arrivée, les enfants reçoivent les explications relatives à la lecture de carte. Dès l'acquisition des premiers principes, départ pour un cross en étoile. Le Parcours peut être, également assorti, d'un questionnaire amusant sur le village: comment se nomment le curé, le bourgmestre? compter les marches de l'église, trouver madame Collignon, ramener une pomme de terre, un objet insolite...

Prévoir des souliers de marche et des vêtements en fonction du climat.


Manège : fiche EXTRA-11

Ce programme convient également aux élèves du secondaire, secondaire supérieur.

Découvrir le Manège des Castors. Devenir un palefrenier et faire connaissance avec les chevaux : nettoyer les box, retirer le fumier et descendre la paille du fenil pour le repailler, nettoyer la dalle, (utilisation de quelques outils : fourche, brouette, pelle, etc). Aller au silo chercher le picotin et nourrir les chevaux. Sortir le cheval de son box en le maintenant par le licol et la longe et déjà être en communication avec lui. Avant de devenir un cavalier, il faut préparer sa monture : le brosser, curer les pieds... (découverte des ustensiles : brosse, le peigne, le cure pied...). Maintenant le cheval est beau, il faut aller à la sellerie pour prendre la couverture, la selle, puis, le brider, le sangler, ajuster les étriers... enfin mettre la bombe et le monter pour un petit tour dans le paddock. Si l'équilibre est bien maîtrisé, changer l'allure en passant du pas au trot et... au galop ! L'élève apprend, par les soins, les tout premiers contacts avec les chevaux, la meilleure façon de les apprivoiser avant de les monter. Un peu de théorie, appelons les objets de la sellerie ainsi que les parties anatomiques du cheval (hippologie) par leur propre nom !

Prévoir des bottes et des pantalons. Les bombes sont prêtées par les Castors.


Attelage : fiche EXTRA-12

Tout commence par la présentation du manège, des chevaux, des poneys, du paddock, de la sellerie, du fenil... par l'entretien des box, le pansage des chevaux (selon l'âge des élèves). Et puis il faut sortir la voiture, l'atteler, placer le cheval, mettre les harnais, le timon... Une fois toutes ces opérations terminées, c'est le moment de prendre place et.. "hue" ! le cheval nous tire pour nous emmener à travers le village. Une bonne occasion de découvrir le paysage, calmement, au pas, avec un cheval de trait. L'attelage, c'est aussi faire du cheval.

 

 

 

Vive le fantastique

Magicien : fiche ACTI-28

Abracadabra... Se déguiser, se maquiller, se transformer... jouer des tours comme un magicien. Apprendre des formules magiques, faire des manipulations de cartes, sortir un lapin du chapeau. Rien dans les mains, rien dans les manches, rien dans les poches et hop ! faire apparaître et disparaître les objets.. épater les copains ! Bref ! devenir un véritable "Merlin l'Enchanteur" par le jeu, l'expression corporelle et la créativité.


Sorcier : fiche ACTI-29

Se déguiser en sorcier ou en sorcière, en démon, en diable ou en fantôme... et faire la ronde autour des bougies.

Pousser des hurlements, et des rires sataniques... Apprendre à faire de la soupe avec de la bave de crapaud, assaisonnée de perlimpinpin et bouillie dans un chaudron. Préparer des potions magiques, "ensorceler" son voisin, jeter des sorts.
Créer des costumes, inventer des recettes, fabriquer des gris-gris, constuire sa propre baguette magique, enfourcher son balai, traquer les chats noirs... Créer des décors sombres parsemés de bougies qui scintillent et qui décrivent des ombres en mouvement. Visitez la crypte et faire parler les squelettes. Entonner le refrain du diable avec les araignées, les corbeaux, les crapauds et les chauves-souris...

Apprendre à apprivoiser le noir, tout en s'amusant, et au bout du compte, ne plus craindre les sorcières, ni les fantômes, ni les démons.

Equipement à prévoir : Si vos élèves souhaitent venir avec leur déguisement (facultatif) ils peuvent l'emporter avec eux, et même venir habillés avec la classe. Cool.


Frodon : fiche n°ACTI-30

Tu entres dans un monde imaginaire, un monde où, pour l'occasion, l'on ne fait plus la différence entre rêve et réalité ! Comme les "Hobbits" tu parles un dialecte particulier : le Westron. Tu entres dans la fort des "Ents" pour jouer avec les esprits des bois, les gardiens des arbres. Salue les "Elfes" personnages immortels ne vieillissant pas physiquement. Mais attentions aux "Orcs" guerriers féroces qui ont une apparence hideuse dont la seule joie est le malheur des autres. Cache-toi chaque fois que tu rencontres les "Nazguls" chevaliers terrifiants qui portent de grandes capes noires et voyagent à cheval. Ils étaient autrefois des rois et des sorciers jusqu'à ce qu'ils soient damnés et condamnés à servir Sauron. Es-tu prêt à les combattre ? Viens rencontrer tous ces êtres de légende et construire avec eux, un plaisir et une joie sans fin ! Traversée du fantastique et de l'imaginaire tout en apprivoisant ses craintes, ses peurs !


Harry potter : : fiche n°ACTI-301

l'école des sorciers - L’atelier des créatures et des monstres

Ce programme convient également aux élèves du secondaire, secondaire supérieur.

Poudlard s'installe à la Ferme des Castors pour des activités de magie… sorcellerie, botanique, astronomie, jouer au quidditch.
Envie de savoir si tu es plutôt Gryffondor ou Serdaigle ?
Que votre élève connaisse déjà Harry Potter ou qu'il le découvre avec nous, soyez sûrs qu'il sera conquis dans ce monde magique ! Une chose est sûre, il ressortira avec des étoiles dans les yeux
Lors de cette activité, l'énlève rentrera dans la peau d'un.e jeune sorcier.ère plongé dans l'univers de J.K. Rowling ! Une fois que le choixpeau lui aura attribué sa maison, il aura l'occasion de vivre une période remplie de magie lors de laquelle il pratiquera du quidditch, apprendra des tours de magie, affrontera les forces du mal en se mettant à la chasse des horcruxes.

Au rythme de vos élèves, avec une grande variété d'activités, accompagné d'une touche de magie et de sorcellerie.

Faire de la soupe avec de la bave de crapaud, assaisonnée de perlimpinpin et bouillie dans un chaudron, inventer des recettes. Préparer des potions magiques, ensorceler, envoûter, jeter des sorts. Créer des décours. D’un coup de baguette magique, enfourcher son balai…
(pour les tout-petits : Sans crainte, ni peur, mais dans la joie et la bonne humeur).  En route pour Poudlard ! 
La suite à la Ferme des Castors.

Equipement à prévoir : Si vos élèves souhaitent venir avec leur déguisement (facultatif) ild prubrny l'emporter avec eux, et même venir habillé(e) avec la classe. Cool.

 

Passe-partout

Plaine de jeux : fiche PLJ-1

"Castorland" Parc d'attractions

découvrez le mini-parc d'attractions, cliquez sur : castorland.be

Un moment de détente avec votre classe dans une zone verdoyante, propice aux jeux, aux sports, aux randonnées. La Ferme des Castors est équipée d'une plaine de jeux amusante et sécurisante (toboggans, balançoires, bascules, carrousel, cage à poules, bac à sable et vaste étendue de pique-nique). Si vous le souhaitez, vous pourrez organiser votre barbecue au bord de la rivière tout en écoutant la nature chanter.
Les animaux de la ferme apprécieront votre petit passage car ils sont heureux lorsque les enfants leur rendent visite.
Si vous emportez votre pique-nique, un espace (ou local sur demande) vous accueillera pendant votre repas et si le temps fait des caprices, vous trouverez dans notre salle de sports de quoi agrémenter les moments de pluie et de grésil.
La Ferme des Castors tient, également, à votre disposition des itinéraires de balade dans les bois.

  • La surveillance et l'encadrement seront assurés par les enseignants.

Eveil et psychomotricité : fiche EPV-1

Activités d'expression et de créativité : des lieux d'éveil, de découverte du plaisir, d'expression de communication avec les autres. Les activités privilégieront le travail de groupe et la création collective, tout en ne négligeant pas la création individuelle. La psychomotricité permettra aux enfants d'apprivoiser l'espace, son environnement (en avant, en arrière, la gauche, la droite, latéralisation...), son propre corps à l'aide d'exercices physiques adéquats (cerceaux, ballons, équilibre, parcours de psychomotricité...)

 

 


Animation & jeux sportifs : fiche EPV-2

Jouer, gambader, chanter, danser... dans le vaste domaine de la Ferme des Castors dans l'Agoraspace.

Parcours santé (14 épreuves).
Découverte de différentes disciplines sportives par le jeu (Mini- Foot, Basket-Ball, Volley-Ball, Beach-Volley, pétanque, arts martiaux, randonnée...).

Un patchwork d'activités et de jeux très amusants réunis dans un même thème. tout découvrir dans une ambiance comme les Castors savent la créer.

Prévoir un équipement de sport (Baskets, T-Shirt, Short, Training)


Accompagnement supplémentaire de la classe de vos élèves : fiche n°ACTI-35

Pour accompagner vos élèves, vous souhaiteriez renforcer votre staff d'instituteurs/trices et/ou d'accompagnants par un(e) animateur(trice) Castor ?
C'est possible (à convenir) !
Il vous suffit de renseigner dans votre bulletin d'inscription, la Fiche n°ACTI-35 et le nombre de périodes souhaitées.

L'animateur(trice) sea chargé(e) de vous guider dans les installations et dans le domaine de la ferme des Castors et de Castorland. Il participera aux activités que vous aurez sélectionnées.

 


 

 

 

 

 

 

Journée - 1/2 journée


Comment organiser votre journée de dépaysement :

à la Ferme des Castors à 6250 Aiseau (Prov. Hainaut)


1) CHOISISSEZ VOTRE HORAIRE

Horaire
Demi-Journée = 1 période (à 2 périodes selon le timing) Journée complète = 1 à 2 voire 3 périodes
dès votre arrivée à partir de 09h00 à 12h30 (environ) dès votre arrivée à partir de 13h30 à 15h20 (environ) dès votre arrivée à partir de 09h00 à 15h20 (environ).
Le temps de midi (Pique-Nique) est pris en charge par les enseignants et/ou les accompagnants.

 


2) CHOISISSEZ VOTRE FORMULE D'ACTIVITE

Vous avez découvert nos "fiches d'activités". Choisissez parmi ces propositions, celle(s) qui vous conviendra(dront) le mieux pour vous et pour votre classe. Selon que vous ayez opté :

vous disposez respectivement de 1 à 2 ou de 1 à 3 période(s) d'activités.
Soit vous choisissez pour les différentes périodes la même fiche d'activité, soit vous choisissez une fiche différente pour chacune des périodes.
N.B. pour le rythme et la cadence de la demi-journée ou de la journée complète et pour profiter au maximum des possibilités de la Ferme des Castors nous vous conseillons de choisir plusieurs fiches d'activités.


3) REPAS Pique-nique (repas complet uniquement pour les Mini-Séjours et Séjours) :

Prévoir votre Pique-Nique,

Nos conseils pour préparer avec vos enfants, sans se creuser la tête, une liste pour un pique-nique qu’il ne risque pas de laisser au fond de son sac !
Collations, boîtes à tartines; gourde, (eau du robinet potable à volonté).

Pratique, le sac à dos…
Glissez le pique-nique dans un sac à dos de préférence, pour laisser votre enfant libre de ses mains – dans lequel vous penserez à glisser un paquet de mouchoirs en papier ou quelques feuilles d'essuie-tout pour un débarbouillage express.

Tous les enfants du stage vont se retrouver, à Castorland ou près d'un pré à proximité du ruisseau "La Biesme".
C’était l’heure du pique-nique, et chacun était heureux de trouver de l’ombre pour se rassasier !
Des espaces "Pique-Nique" Tables - bancs; des Kiosques ou des espaces ombragés sont à mis à disposition.
Et pourquoi pas pique-niquer dans les bois au "Bosquet des Castors" à 500 m. de la Ferme des Castors ?

Après le repas, les enfants ont pu faire des jeux libres et des parties de frisbee (et pour les tout-petits une sieste ou un moment tranquille).


Organisation type d'une demi-journée ou d'une journée complète

Horaire Activités Remarques
Dès votre arrivée (à partir de 09h00) Accueil des enfants et quelques consignes de sécurité les enfants sont accueillis dans un local où ils peuvent, éventuellement, laisser leurs effets personnels.
09h30 à 10h30 (*) Période n°1 (*)
Encadré par les animateurs Castors
Activité selon votre choix de fiches.
10h30 à 11h00 Pause + votre Collation
Eau du robinet potable à volonté
En plein air ou sous Kiosque. La surveillance et l'encadrement seront assurés par les enseignants et/ou accompagnants
11h00 à 12h30 (*) Période n°2 (*)
Encadré par les animateurs Castors
Suite des activités et/ou nouvelle fiche.
12h30 Fin des activités pour 1/2 journée/matinée  
12h30 à 13h30 Pique-nique + plaine de jeux Castorland (Accès gratuit) En plein air ou sous Kiosque. La surveillance et l'encadrement seront assurés par les enseignants et/ou accompagnants
13h30 à 15h00 (*) Période n°3 (*)
Encadré par les animateurs Castors
Suite des activités de la matinée et/ou nouvelle fiche.
15h00 à 15h20 Rassemblement et départ  

(*) Remarque : le timing de la matinée sera réparti en fonction de votre heure effective d'arrivée, voire ramené à une seule période d'activité.
Attention ! pour la fiche "PLJ" Castorland la surveillance et l'encadrement seront assurés par les enseignants et/ou accompagnants. Aucun encadrement par les animateurs Castors n'est prévu (sauf sur demande voir Fiche Acti-6)


Pour les repas :


  

Séjour - Mini-séjour


Matériel à emporter : 

Pour télécharger la liste du matériel à emporter pour le séjour, cliquez sur : Séjour Liste à emporter

Les élèves doivent emporter un sac de couchage, une taie d'oreiller et drap housse (matelas)
et par temps froid une couverture.

Option facultative : la location de draps (voir tarif selon la durée du séjour).


Quatre formules

Selon la formule choisie, référez-vous à l'horaire type d'une journée d'hébergement et au tarif propre à chaque formule.


1) Clef sur porte - Prix défini et horaire établi

"Clef sur porte", cette formule comprend :
1) L'hébergement - prévoir votre sac de couchage, taie d'oreiller, draps housse (ou location de draps).
2) La pension complète (du dîner le jour de votre arrivée jusqu'au dîner inclus le jour de votre retour)
3) L'encadrement des périodes d'activités par les animateurs Castors :
   l'encadrement par les animateurs Castors de maximum : 2 à 3 périodes d'activités par jour !
   Excepté : le 1er jour (jour de votre arrivée)  Maximum 1 à 2 périodes d'activité. Selon l'heure de votre arrivée.
                   le Mecredi : Maximum 2 périodes d'activité uniquement le matin.
                   et/ou le dernier jour (jour de votre départ) Maximum 1 période d'activité fin de matinée
4) Le prêt de matériel spécifique pour les activités encadrées par les animateurs Castors.
5) les temps libres avec entrée gratuite à Castorland 

Pour établir votre programme "Clef sur porte", vous pouvez choisir des activités différentes par journée (pour les périodes n°1, 2 & 3) dans l'éventail des "Fiches d animations".

Remarque : Si vous optez pour plus d'1 période d'activités extraordinaires par jour ("Fiches d'animations EXTRA") tenir compte du tarif spécifique (nous consulter pour le tarif).

Vous pouvez également choisir un thème global (ex. Vive la Nature) et notre équipe concoctera un Super Programme pour vous et vos élèves.
Si vous le souhaitez, nous pouvons vous conseiller dans le choix judicieux de ces activités et de leur répartition tout au long de votre séjour.
N.B. en dehors des périodes d activités, les enseignants prennent en charge les élèves.


2) Full Options - Prix défini et horaire établi

Vous souhaitez davantage d'activités par journée et faire ainsi profiter au maximum vos élèves des différentes possibilités offertes au départ de la Ferme des Castors ! Vous ne voulez rien manquer.
"Full options" cette formule est identique la Formule "Clef sur porte", mais comprend l'encadrement par les animateurs Castors de 5 périodes d'activités par jour (plus de choix, plus de découverte !).
Excepté : le 1er jour (jour de votre arrivée)  Maximum 3 à 4 périodes d'activité. Selon l'heure de votre arrivée.
                le Mecredi après-midi  Maximum 2 périodes d'activité uniquement le matin. L'après-midi et la soirée sont pris en charge par les enseignants.
                et/ou le dernier jour (jour de votre départ) Maximum 1 période d'activité

l'activité du soir (période 5 - excepté le mercredi) : une veillée ! Différents types de veillées sont suggérées:

  1. jeux par équipe
  2. Chants et danses
  3. Magie
  4. Boum (le dernier soir) avec sono, light et DJ.
  5. variante : contes et légendes

N.B. en dehors de ces périodes d'activités, c'est-à-dire pendant les repas, les nuitées, les pauses, la douche, etc... les enseignants prennent en charge les élèves.


3) Formule gîte - Prix défini

Les Castors sont conscients du fait que les enseignants recherchent parfois simplement un lieu d'hébergement pour la mise sur pied d'un programme spécifique directement géré par l'établissement scolaire. Dans ce cadre là, nous pouvons vous offrir des conditions appropriées d'accueil, d'hébergement et vous fournir tous les outils indispensables pour la réussite de votre propre programmation.


4) A la carte - Prix et horaire à définir

Selon vos besoins et vos désirs, (à déterminer lors de votre réservation) en concertation avec notre centre et nos animateurs, vous pouvez :

  1. sélectionner le nombre de période(s) de la journée que vous souhaitez confier à nos animateurs Castors (de 1 à 5 périodes);
  2. Permuter, sur la journée, les périodes d'activités prévues;
  3. Ajouter l'une ou l'autre période, notamment en soirée : période(s) n°4 et/ou 5;
  4. Supprimer des périodes et les remplacer par vos propres activités, prises en charge par les enseignants;
  5. ou encore opter, par exemple, pour une demi-journée de classe dans les salles de la Ferme des Castors.

De plus, si vous le souhaitez, nous pouvons également honorer un programme qui vous tiendrait à coeur et qui ne serait pas repris dans notre éventail des "Fiches d'animations".
Faites-nous part de vos envies, de vos besoins, de vos suggestions nous nous chargeons de calculer le prix de votre séjour "A la carte".


Mini-séjour - Prix défini

Si, en regard des quatre formules proposées, vous désirez séjourner 2, 3 ou 4 jours en bénéficiant de tous nos avantages, nous proposons également un programme spécifique à votre mesure en tenant compte du nombre de nuitée(s) et de la durée de votre séjour.


Programme séjour "Clef sur porte" 

la répartition des activités choisies (fiches) en regard des jours et des périodes et fonction du nombre de groupes effectifs sera remise à l’enseignant à son arrivée.

N.B. pour la formule gîte, vous personnalisez votre horaire


Programme séjour "Full options"


La Formule Gîte

Si vous préférez opter pour "La Formule Gîte", nous pouvons vous suggérer l'hébergement en pension complète, sans activité, pour un prix avantageux.
Le prix comprendra :


La Formule "A la carte"

Prix à définir, avec notre secrétariat, selon le choix de votre programme, le type et le nombre d'activités sélectionnées et la durée de votre séjour.


Les gratuités :

 

Fichier attachéTaille
séjour internat matériel à emporter classe de dépaysement (format .pdf)248.25 Ko

Journées découverte à la Ferme des Castors

Inscrivez directement votre classe, votre école en un simple clic sur : Journée découverte 

Thèmes en fonction du calendrier et des saisons


Tarif : Journées découverte


Journée découverte : Fermier

VISITE DE LA FERME - le petit élevage
Se familiariser avec les animaux de la Ferme, de la basse-cour, le poulailler, les lapins, ... Ramasser les œufs, lancer les graines,... Véritable retour aux sources, à l’atmosphère campagnarde et villageoise.

Viste du manège et des écuries :
Rencontre avec l'âne, les poneys, donner des carottes ou le picotin aux chevaux. nettoyer les box (*), ramasser le crottin. Sortir la paille, le foin, 

Rencontre avec les chèvres, les moutons, cochons...
Découvrir les bâtiments d'une ferme: le fenil, la grange, les écuries...
Petit tour dans l'enclos des moutons et des chèvres, (caresser les chèvres) 

Un véritable retour à l'artisanat, l'atmosphère campagnarde et villageoise. Acquérir toute une série de connaissances en contact direct avec les animaux de la Ferme.... en les écoutant murmurer (hennir, meugler, braire, grogner, chanter...). Une magnifique expérience et une découverte inouïe. Apprendre les choses de la vie.

Le livre de la ferme (VARIANTE)
L'après-midi, les tout-petits qui ont besoin d'une activité plus calme, plus reposante bénéficieront d'une histoire sur la ferme, le fermier, les animaux... agrémenté par le "livre de la Ferme".

Prévoir des bottes et des vêtements pour l'extérieur...
(*) Attention ! au contact des animatux, les activités peuvent parfois être salisantes, prévoir des vêtements appropriés ou de rechange.


Journée découverte : Jardinier

Petit tour dans le jardin, dans les parterres
Le jardin est bêché, ratissé, les mauvaises herbes sont enlevées.
Maintenant le jardinier peut planter des légumes, repiquer de la salade, semer, arroser, ... Que c'est agréable de marcher dans le jardin et de travailler avec les petites brouettes, les petits outils, l'arrosoir...

Les outils du jardinier.
Utilisation de petits outils, petites brouettes... Il ne faut surtout pas oublier de ranger les outils : la houe, la binette, le plantoir, le sarcloir, le râteau, la brouette, l'arrosoir... que de découvertes. 

Les Petits Pots de Fleurs.
Peindre, décorer (ou fabriquer) les pots de fleurs. Le terreau est préparé il n'y a plus qu'à rempoter les fleurs, planter des bulbes, ou repiquer ou semer des graines. Un peu de soleil, un peu d'eau et voilà que le pot de fleur commence à vivre et à s'épanouir. Quelle merveille !

Variantes : (Fonction de la météo) tu participeras à d'autres activités : Préparer l'épouvantail (que les élèves pourront reprendre pour exposer à l'école). La soupe aux légumes.
L'après-midi, les tout-petits qui ont besoin d'une activité plus calme, plus reposante bénéficieront d'un conte magique et/ou histoires de nains de jardin. Chaque jour il faut entretenir les parterres, arroser et parfois mettre de l'engrais, en fin de journée

Equipement : Prévoir des bottes et vêtements pouvant se sâlir pour aller dans le jardin.

Journée découverte : Pirate

Embarquement sur le bateau pirate

Derrière la bannière noire des pirates, les moussaillons vont partir à bord du vaisseau corsaire vers des îles perdues à la recherche de trésors secrets enfouis je ne sais où.
A bord du bateau "Mercastor" qui mouille à castorland, les Flibustiers sont prêts ? Larguez les amarres, nous partons à la conquête des Caraïbes. Si nous croisons d'autres navires, ce sera : "A l'abordage !".
Devenir un vrai corsaire, pirate, ou boucanier... 

La chasse au trésor

Comment déchiffrer la carte pour découvrir la cachette et comment déjouer tous les pièges ? Partir à la chasse au trésor, compter le butin du coffre dans le repaire des pirates (Crypte).
Compétences et résolution de problèmes.
Les avantages de la chasses au trésor sont de permettre aux enfants, en groupe, de pratiquer la résolution de problèmes d’une manière tangible. La chasse au trésor moment interactif où les enfants doivent souvent faire preuve de créativité et d'imagination. 

L'armement du Pirate

Comme la piraterie est un acte de "banditisme", il est évident pour un pirate de disposer du meilleur arsenal. Chaque membre de l’équipage doit au moins posséder l’armement de base pour se défendre ou prendre l’offensive sur ses ennemis.
Préparer, construire, assembler les armes du pirate : sabre d'abordage, 

Créer sa propre bannière. les pavillons pirates et corsaires sont des pavillons noirs ornés d’une tête de mort surmontant deux fémurs ou deux sabres entrecroisés.

Variantes : (Fonction de la météo) les enfants participeront à d'autres activités : exemple : Construire son propre navire : avec son gaillard d'avant, sa figure de proue, ses voiles, ses canons... (à l'aide de matériel de récupération pour faire place à l'imagination).

L'après-midi, les tout-petits qui ont besoin d'une activité plus calme, plus reposante bénéficieront d'un conte magique et/ou histoires de pirates. 

Journée découverte : 1ère guerre mondiale

1914 - 1918

Dans le Dans le cadre de la guerre 14-18, les Castors proposent, aux écoles, un programme « mémoriel » basé sur les faits historiques de la grande guerre et plus particulièrement de la Bataille de la Sambre d’août 1914.

Une agréable façon de parcourir l’histoire, de revivre « en vrai » les faits qui se sont déroulés en Belgique, avec l’avancée des troupes allemandes du Kaiser, face aux troupes Françaises, notamment autour de la Basse-Sambre, et, notamment dans les villages de : Le Roux, Aiseau, Châtelet, Autour de Charleroi, etc….

La vie dans les tranchées

Les élèves seront « enrôlés, embrigadés » et plongés 1 siècle en arrière dans l’atmosphère qui régnait à l’époque. Ils participeront à la construction de tranchées, pour y vivre des moments de camaraderie.

Le Parcours du Combattant 1914-1918

Une fois la jeune recrue recensée, son parcours militaire commence et va suivre des étapes qui vont se succéder suivant une organisation stricte et fixée par la loi de recrutement. Les recrues participeront à des entraînements (drill, défilés, rassemblements) et, subiront des assauts à la baïonnette, avec le bruit insupportable d’explosion d’obus, le brouillard de fumée, l’odeur de poudre et, au coup de sifflet, ils opéreront une controffensive pour faire reculer l’ennemi (jeu de rôle).

Ravitaillement & Repas dans les tranchées

Uniquement Si vous optez pour le repas.
Vie sur le campement et/ou bivouac d’antan. Quelques repas de tranchées seront préparés : pain, conserves soupe. On appelle « soupe » le plat unique (potée ou djoute) fait de viande de patates (ou de pâtes ou de riz). Le jus (café) souvent servis froid. Le soldat porte une ration de combat, composée de biscuit, dit « pain de guerre », et de viande de conserve, du Corned-beef. Les soldats ont chacun une gamelle, des couverts et un bidon d’eau.

Cimetière Militaire Français de la Belle Motte 

Avec les élèves, balade sur le champ de bataille de la butte de la « Belle Motte » sera commentée décrivant les positions et attaques successives, les mouvements des troupes. Comme si on y était.

Il y aura aussi, le recueillement au cimetière militaire Français de la Belle Motte » sur le haut d’Aiseau, à proximité (1 km.) de la Ferme des Castors et, le travail de mémoire sur les massacres de civils innocents.

L'armistice :

En fin de journée tous les élèves, les enseignants, les animateurs se rassembleront pour signer l'armistice.


Journée découverte : Code de la route & mobilité

LE CODE DE LA ROUTE

Apprendre les rudiments du code de la route en construisant les panneaux de signalisation. Comprendre leur signification. Reconnaître les couleurs, les interdictions, les priorités, les dangers... Le code de la route est basé sur des signes conventionnels qu'il faut pouvoir décoder... pour sa propre sécurité.

PILOTAGE
Quoi de plus gai que de conduire un vélo, un go-kart ou (pour les tout-petits) : un tracteur, une auto, un camion... sur un circuit routier, même si c'est à pédales. Mais attention ! l'agent de police est là pour faire la circulation, alors gare aux chauffards et aux infractions. Que c'est agrable de regarder les feux de signalisation clignoter et changer de couleur, mais quand faut-il passer ?
Variante : A partir de 9 ans : Possibilité d'initiation au pilotage avec des Go-Karts à pédales sur des circuits adaptés. 

PERMIS DE CONDUIRE
Epreuves sur maquette avec des petits véhicules à manipuler en tenant compte de la signalisation. Voici le temps du test ! il va falloir répondre aux questions, sans trop de fautes, pour obtenir le permis de conduire. Questionnaire ludique et amusant qui tient compte du niveau des enfants.


Octobre - Journée découverte : Halloween

Apprendre à apprivoiser le noir, tout en s'amusant, et au bout du compte, ne plus craindre ni les sorcières, ni les fantômes ni les démons.

ATELIER DU DEMON
Confection de masques pour se transformer en sorcier, en squelette, en démon en diable ou en citrouille. Envoûter sa propre baguette magique, enfourcher son balai. Construire des décors d'Halloween... Rien n'arrêtera la créativité des enfants.

CUISINE MALEFIQUE
Apprendre à faire des mixtures diaboliques avec de la bave de crapaud, de la sueur d'ogres, du jus de limace. Inventer des recettes. Les enfants réalisent des préparations personnelles toutes aussi ragotantes les unes que les autres "Beurk!"

SABBAT DES SORCIERES
Partir à la Chasse au Chaudron : retrouver tous les ustensiles machiavéliques : squelette, baguette magique, citrouilles bougies, balai... et, dans un décor envoûtant, entamer la danse des sorcières et des fantômes. Pousser des hurlements, et des rires sataniques... Multiples épreuves tonnantes.

LE GRIMOIRE FOU (VARIANTE)
L'après-midi, les tout-petits qui ont besoin d'une activité plus calme, plus reposante bénéficieront d'un conte magique agrémenté par le "grimoire fou". Magnifique histoire / légende interactive.


Journée découverte : Eveil nature

Pour découvrir la fiche Eveil Nature cliquez sur : Eveil Nature 

LA FORET AUTOMNALE
Partir dans les bois à la recherche des empreintes du gibier, ramasser des brindilles, les feuilles de toutes les couleurs. Les enfants découvriront la nature par le jeu, un rallye nature les conduira d'un point d'eau à une clairire, d'une route campagnarde à un sentier forestier, d'un bosquet au champ. Toucher, observer, regarder, découvrir, sentir... c est l'enchantement, l'émerveillement. Toute cette nature automnale à la porte des petites mains. Un bon bol d'air pur. Itinéraire adapté en fonction de l'âge des élèves.

ATELIER NATURE
Rassembler des feuilles mortes, des brindilles, des écorces, des fruits, de l'humus, les mettre en valeur. Que c'est agrable de manipuler ainsi la nature et de lui redonner une nouvelle vie, des formes, une histoire... Les élèves reprendront, pour l'école, les petits montages ainsi réalisés.

A LA SAINTE-CATHERINE TOUT BOIS REPREND RACINE !
Pour l'automne, la nature se met en veille, c'est le moment propice pour replanter, car à la Sainte-Catherine, tout bois reprend racine. La classe aura, ainsi, l'occasion, dans la propriété de la Ferme des Castors, de replanter un arbre. Symbole de vie, de pérennité et de protection de la nature.

LE LIVRE FOU (VARIANTE)
L'après-midi, les tout-petits qui ont besoin d'une activité plus calme, plus reposante bénéficieront d'une histoire contée sur les animaux de la forêt. Histoires et légende des bois...


Novembre & décembre

Journée découverte : Saint-Nicolas

  • Pour découvrir la fiche Saint-Nicolas cliquez sur : Saint-Nicolas 

Pour préparer l'événement, la classe, si elle le souhaite, envoie une lettre à Saint-Nicolas. Saint-Nicolas répondra sans aucun doute. Mais quand va-t-il venir ? Début d'une grande épopée qui fera languir les élèves.

A LA RECHERCHE DE SAINT-NICOLAS
Enigme à résoudre, les élèves vont devoir trouver des indices et mener l'enquête. La mitre a déjà été retrouvée, maintenant c'est la crosse, la bague de Saint-Nicolas... Les recherches évoluent petit à petit, mais en fin de compte, vont-ils retrouver Saint-Nicolas ?

L'ATELIER DE SAINT-NICOLAS
Avec de l'imagination, de l'inventivité, du doigté voilà que Saint-Nicolas se façonne, il faut lui mettre de la barbe, sa mitre, sa crosse, et pour qu'il soit plus beau encore, de la couleur... Avec l'aide des élèves il se peut qu'il chante et qu'il bouge...

VENUE DE SAINT-NICOLAS
Pour fêter la venue de Saint-Nicolas, les Castors organisent, pour les élèves "sages" de votre classe, un moment agréable et mystique. Le trône de Saint-Nicolas culmine tandis que la hotte ne cesse de déverser des friandises pour chaque élève. Père fouettard est de la partie avec son martinet pour mettre un peu d'ordre et pour gronder les vilains, s'il y en a ! (humoristique). N'oubliez pas les carottes pour nourrir l'âne de Saint-Nicolas.


Décembre - Journée découverte : Père Noël

Pour préparer l'événement, la classe, si elle le souhaite, envoie une lettre au Père Noël. Père Noël se fera un plaisir de répondre, en invitant tous les élèves à venir le saluer ! Début d'une grande épopée qui fera languir les élèves.

OU SONT PASSEES LES DECORATIONS DE NOEL ?
Les rennes du Père Noël n'en font qu'à leur tête ! Ils ne pensent qu'à s'amuser ! Le Père Noël est bien en colère, les coquins ont caché tous les décors de l'arbre de Noël. Les élèves vont aider le Père Noël à les retrouver, ainsi la fête de Noël sera sauvée !

L'ATELIER DU PERE NOEL
Avec de l'imagination, de l'inventivité, du doigté voilà que les décors de Noël se façonnent, un tas d'idées au départ d'objets simples : une branche de sapin, une bûche, une boîte en carton, des rubans, de la ficelle, une bougie, le tout saupoudré de neige ou de couleur étincelante... Les élèves reprennent, pour la classe, les décors de Noël ainsi réalisés.

VISITE DU PERE NOEL
Pour fêter la visite de Père Noël, les Castors organisent, pour tous les élèves de votre classe, un moment agréable et mystique. Le traîneau de Père Noël culmine tandis que la hotte ne cesse de déverser des friandises pour chaque élève.

CONTE DE NOEL (VARIANTE)
L'après-midi, les tout-petits qui ont besoin d'une activité plus calme, plus reposante bénéficieront d'un conte de Noël agrémenté par des illustrations. Magnifique histoire / légende interactive.


Janvier : le théâtre des marionnettes

L'ATELIER DE GEPETTO
Moi, je construis des marionnettes avec de la ficelle et du papier... Bonjour Pinocchio, Tchantchès ! Construire des marionnettes de différents types (selon l'âge des élèves) : soit en tissus, en bois, en papier mâché, soit en papier crépon, ou soit encore la chaussette... Les peindre, les habiller, les exhiber...

LE MARIONNETTISTE
Les élèves se retrouvent directement derrière le "castelet" pour faire le guignol et amuser les copains et les copines. Avec un grand choix de marionnettes, sorties du coffre (le loup, le policier, le roi...). Les élèves choisissent leur personnage et apprennent à les manipuler, les articuler à leur donner vie, la parole,... faire des sketches. Comme un marionnettiste, les élèves vont donner à ces créatures de rêve une forme vivante qui émerveille et passionne les enfants.

SPECTACLE DE MARIONNETTES
Quel bonheur de pouvoir assister à un spectacle de marionnettes, narrant les histoires des plus diaboliques aux plus tendres. Les personnages surgissent de derrière les rideaux avec enthousiasme et entrain, et disparaissent presque aussitôt, parfois assommés par leur compagnon de scène.


Février-mars - Journée découverte : Carnaval

L'ATELIER DU CARNAVAL
Avec du carton, du tissu, de la ficelle, de l'élastique, un zeste d'inventivité, un peu d'adresse, (découper les yeux, la bouche, le nez) y mettre des couleurs, et voilà qu'un masque prend forme, et son chapeau ? Dans une ambiance carnavalesque, les élèves ajustent leur masque et font des pitreries.

LA CUISINE RIGOLOTE
Mais qu'est-ce qui a piqué les élèves, voilà que la cuisine s'anime et suscite des éclats de rire... La tartine ou le cake est décoré, soit "végétarien" : avec des rondelles de tomates, des bouts de carottes, des concombres, des ananas, des olives, des fruits et donne naissance à des figures de clown... soit plutôt "sucré" avec de la pâte de chocolat, de la confiture, des bonbons, des biscuits, des caramels... Hum ! si c'est rigolo ça a l'air bon aussi !

LA FIESTA
Badabidoum, à peine la musique retentit que déjà le rythme envahit les enfants qui, en farandole, font la fiesta. C'est carnaval ! Pour couronner le tout, les masques, cotillons, mirlitons, et confettis, viendront saupoudrer, comme de la neige, les convives emportés par des rondes joyeuses. Plein d'idées d'animations, de jeux... mais surtout une formidable occasion de se retrouver entre élèves (copains et copines) pour faire la fête et pour souder les liens de la classe.


Mars-avril - Journée découverte : Pâques

L'ATELIER DE PAQUES
Avec de la ficelle, du carton, du papier d'emballage, des motifs, des couleurs... mais surtout avec de l'imagination, de la fantaisie... chaque élève s'exprime tantôt pour réaliser un panier (pratique pour ramasser les oeufs), tantôt pour créer une cloche, un lapin, ou une poule avec ses poussins... Chaque élève retourne avec sa réalisation pour l'exposer en classe ou la montrer à ses parents.

LA CUISINE DE CHOCOLAT
Hum, que c'est appêtissant tout ce chocolat aux formes multiples (cloche, poule, lapin, oeuf...) qui ne demande qu'à décorer les biscuits, le cake. Hum ! ce chocolat fondu qui s'écoule lentement du poêlon pour venir s'étendre sur la pâte. Qui va relécher la casserole ? Magnifique occasion d'agencer le chocolat... les élèves avec l'odeur et seront ravis de goûter, tels de grands chocolatiers, les recettes ainsi réalisées.

CHASSE A L'OEUF
"Sur la piste des trésors en chocolat". La Ferme des Castors regorge de petits coins dissimulés, de cachettes... Vite il faut tout trouver : les oeufs, les friandises... tout rassembler. Une fois la chasse terminée, le partage sera équitable et chaque élève aura sa part. (jeu de coopération)

LE LIVRE FOU (VARIANTE)
L'après-midi, les tout-petits qui ont besoin d'une activité plus calme, plus reposante bénéficieront d'un conte magique agrémenté par le "Livre fou". Histoires et légende de Pâques.


Journée découverte : Chevalier

  • pour découvrir la fiche Découverte chevalier, cliquez sur: Chevalier 

L'ARMURERIE
Le chevalier n'est sûr de sa sécurité que s'il construit lui-même son armure, ses armes... La confection d'un heaume, par exemple, demande du doigté, de l'imagination. Il sera, peut-être aussi, le reflet du caractère de celui qui le portera : renégat, méchant, sauveur, justicier... Le chevalier doit préparer ses armes, son épée, sa lance, son bouclier... Une fois équipé, la cérémonie d'adoubement du chevalier peut commencer. Le rituel doit être sauvegardé et respecté !

BAPTÊME A CHEVAL
Que serait un chevalier sans son cheval ? Le chevalier, aidé de son écuyer prépare sa monture, il faut régler les étriers... conduire le cheval au paddock et hop à cheval ! Un tour de piste pour découvrir les sensations d'antan ! Le baptême à cheval des chevaliers est un moment privilégié ou les élèves passent du rêve, de l'envie à la réalité. Pour les plus petits, des poneys tout gentils se prêteront bien volontiers à l'épreuve.

JOUTES MEDIEVALES
Vivre un véritable conte de fée, où le chevalier vole au secours de la princesse. Dans un esprit médiéval au coeur du château imaginaire, avec pont-levis, douves et murailles. Affublé d'une armure, d'un heaume, d'une cape, équipé d'une épée et paré de bijoux... il faut repousser les renégats, défendre le droit et la justice. Une véritable épopée plongée dans un folklore révolu rempli de légendes, où des joutes et des tournois (ludiques) départagent les seigneurs. L'avenir de nos contrées est dans les mains des chevaliers et dans le coeur des princesses; gare aux brigands...

LE LIVRE FOU (VARIANTE)
L'après-midi, les tout-petits qui ont besoin d'une activité plus calme, plus reposante bénéficieront d'un conte magique agrémenté par le "Livre fou". Contes et légendes de Chevaliers et de Princesses.


Journée découverte Nature avec...

VISITE DE LA FERME
Visite de la Ferme : le poulailler, les lapins, les poneys, l'âne, les chevaux... Ramasser les oeufs, lancer les graines, caresser les chèvres, donner des carottes aux chevaux, nettoyer les box. Véritable retour aux sources, à l'atmosphre campagnarde et villageoise. Découvrir un tas de sensations en contact direct avec les animaux de la Ferme.... en les coutant murmurer (hennir, braire, grogner, chanter...). Une magnifique expérience et une découverte inouïe.

LE JARDIN, LES FLEURS
Apprendre les choses de la vie dès le plus jeune âge, voir la nature s'éveiller et grandir avec un peu d'eau et quelques rayons de soleil. Retourner la terre, semer, arroser, planter des bulbes, rempoter des fleurs... Travailler avec les petites brouettes, les petits outils, l'arrosoir...

LA NATURE, LA FORET
Partir dans les bois à la recherche des empreintes du gibier, ramasser des brindilles, les feuilles de toutes les couleurs. Les enfants découvriront la nature par le jeu, un rallye nature les conduira d'un point d'eau à une clairière, d'une route campagnarde à un sentier forestier, d'un bosquet au champ. Toucher, observer, regarder, découvrir... c'est l'enchantement, l'émerveillement. Toute cette nature, luxuriante à la porte des petites mains. Un bon bol d'air pur.

 

 

 


Journée découverte :

Napoléon 1815

Classe de dépaysement basée sur l'histoire

Une journée exceptionnelle basée sur les faits historiques de l’Empereur Napoléon et de la période 1815. Une agréable façon de parcourir l’histoire et en particulier les faits qui se sont déroulés depuis l’entrée en Belgique,  Ligny, les quatre bras, jusqu’à la bataille de Waterloo.
Les élèves seront « embrigadés » et plongés 2 siècles en arrière dans l’atmosphère qui régnait à l’époque.

La conscription au temps de Napoléon :

L'examen des conscrits se fait en présence de l’officier de Santé. Chaque conscrit passe d'abord sous la toise : il doit mesurer au moins 1,544 m. (taille adaptée en fonction de la classe). S'il est déclaré bon pour la taille, on procède à l'examen de ses qualités physiques. C’est alors que l’entraînement militaire débute (différentes épreuves sont organisées).

En option : Poulet Marengo si vous prenez le repas de midi

Repas calqué sur les bivouacs d’antan : Poulet Marrengo (plat préféré de Napoléon). Le poulet Marengo est un plat qui, selon la tradition, aurait été créé par le cuisinier de Bonaparte, juste après la bataille de Marengo du 14 juin 1800.

Uniformes et armements :

Les cartes, les armes, les uniformes seront décortiqués, les stratégies de guerre seront revisitées. Les élèves pourront parcourir les nombreux livres et illustrations qui seront mis à leur disposition (collections privées).

En supplément à la demande : "Circuit Napoléon 1815" animé et commenté par notre Guide-animateur.

  • Peuvent être visités : La butte du lion de Waterloo, avec possibilité sur le trajet : le musée de Ligny, (le Moulin Naveau, les quatre-bras), La Ferme du Caillou : le dernier Quartier Général de Napoléon la veille de la bataille de Waterloo, etc...

  • Une balade sur le champ de bataille commentée décrivant les positions et attaques successives, comme si on y était : de Napoléon, Wellington, l’arrivée de Blücher, jusqu’au dernier carré avec les paroles de Cambronne qui aurait répondu : « La garde meurt mais ne se rend pas ! »

Si vous optez, avec votre classe, au "Circuit Napoléon 1815", merci d'adresser votre demande à info@castor.be en indiquant : si vous disposez de votre Autocar pouvant assurer les déplacements entre les différents lieux à visiter. Fonction de vos souhaits (entrées musées...) le tarif adapté vous sera communiqué en retour.

Sous réserve à confirmer :

Une démonstration du tir au canon sera orchestrée par une équipe d'artilleurs de l'époque napoléonienne qui assure le service d'un canon de campagne de 4 livres, du système de Gribeauval, tel qu'il a été utilisé dans toutes les campagnes de l'empire.

Enfin, Fifres et tambours, viendront égayer le repos bien mérité du soldat…


 Journée Découverte Indien

La vie dans les tipis

Dans les tipis, chaque enfant découvre l'espace de vie des indiens.

Il faut se parer des plus belles plumes et des plus beaux tatouages et peintures sur le visage.
Le calumet de la paix est rangé, les tam-tams chantonnent des rythmes menaçants (percussions).
les guerriers, en dansant autour du feu, crient et appellent les bisons dans la plaine (chansons et musiques d'indiens), les squaws, sorties de leur tipis, encouragent les indiens... 

La construction du Totem, d'armes ou d'apparâts 

Pour devenir un valeureux Apache, Comanche ou Sioux... les idiens s'activent :
activité 1 : il faut construire le totem pour enchaîner les prisonniers (construction collective, en groupe)
activité 2 : il faut retendre les arcs à flèches et aiguiser les Tomahawks,
activité 3 : l’ Attrapeur de Rêves ou la coiffe d'indien ou la parure d'indien

Remarque : maximum une (ou deux) des 3 activités sera réalisée en fonction du timing de votre groupe et de l'âge de vos élèves.)

La chasse au Bison & tir à l'arc à flèches 

Attention ! j'aperçois de la fumée blanche, c'est le signal. A travers les grands espaces, les indiens partent à la chasse au bison.
Initiation au tir à l'arc à flèches (fonction de l'âge des enfants, les arcs sont adaptés).

 

 


L'Ascension d'un Terril avec votre classe, vos élèves ! 

Escalader notre Chaîne des Terrils, c’est partir à la découverte d’un paysage et d’écosystèmes uniques mais aussi de notre histoire, de notre patrimoine et d’une incroyable aventure humaine !

Le Terril Saint-Jacques (Aiseau-Farciennes)

Les élèves sont amenés sur un terril jusqu’à son sommet (en toute sécurité) et partent à la rencontre de la biodiversité, de l’étonnante explosion de plantes (flore méridionale) qui se développent grâce, notamment, au dégagement de chaleur (tropicale) du sol. Chaque terril offre une multitude de microclimats et des écosystèmes qui varient sensiblement selon la déclivité de la pente, l’orientation et les zones de combustion.
De plus, les élèves profitent d’un point de vue remarquable sur une vaste région (à perte de vue). 

Organisation : Journée dépaysement - deux possibilités

1/ au départ de la Ferme des Castors : Le rendez-vous se fait donc à Aiseau pour la première partie « la présentation », ensuite départ en car et escalade d’un terril (Terril Saint-Jacques).

2/ au départ de votre école : pour la première partie : présentation de la chaîne des Terrils et ensuite, départ et escalade d’un terril. Dans ce cas, les déplacements de l’animateur sont à votre charge (0,50 € du Km). Les déplacements de votre classe vers le terril sont à votre charges et sont à organiser par votre école. Si vous le souhaitez, nous pouvons également nous en charger !

Equipement à prévoir : Chaussures de marche, vêtements selon les conditions météorologiques.

L'Ascension d'un Terril avec votre classe, vos élèves ! 

  • Plus d'info à découvrir en cliquant sur : terril 

 

 

Fichier attachéTaille
Télécharger : Journée dépaysement code de la route (format .pdf)2.4 Mo
Télécharger : Journée dépaysement Halloween (format .pdf)2.1 Mo
Télécharger : Journée dépaysement Eveil Nature (format .pdf)3.95 Mo
Télécharger : Journée dépaysement St Nicolas (format .pdf)1.5 Mo
Télécharger : Journée dépaysement Père Noël (format .pdf)1.6 Mo
Télécharger : Journée dépaysement Marionnettes (format .pdf)1.69 Mo
Télécharger : Journée dépaysement Carnaval (format .pdf)3.04 Mo
Télécharger : Journée dépaysement Pâques (format .pdf)1.49 Mo
Télécharger : Journée dépaysement Chevalier (format .pdf)1.74 Mo
Télécharger : Journée dépaysement Découverte Nature (format .pdf)2.94 Mo

Evénements


Créer l'événement de votre classe

Les fiches "Evénements", vont permettre à votre classe d'organiser une matinée ou une journée festive dans un contexte féerique et enchanteur. Tout est préparé, à la Ferme des Castors ou dans notre salle de spectacle : "Le Refuge", pour accueillir votre classe dans une ambiance exaltante et toujours impressionnante.
Remarque : à votre demande, nous pouvons nous rendre avec notre équipe dans votre propre établissement scolaire ou dans la salle de votre choix.
Les fiches "Evénements" peuvent être, au départ, de véritables projets pédagogiques portés par l'école, l'enseignant, les élèves et pourquoi pas les parents ainsi que l'entourage de la classe. Les élèves viendront, par la suite, profiter, des espaces de la Ferme des Castors et du dynamisme des animateurs pour passer un moment chaud et pour sortir quelque peu du contexte scolaire. Attention ! pour ces activités "Evénements", qui demandent une grande préparation, merci de nous prévenir suffisamment à l'avance.

Vos idées, vos projets

Vous avez des idées, des projets que vous souhaiteriez développer et vous avez besoin d'une équipe d'animateurs supplémentaires pour vous seconder ou pour vous relayer et ainsi donner vie à votre initiative. Notre équipe pluridisciplinaire se tient à votre disposition pour étudier, avec vous et éventuellement avec vos élèves, la meilleure manière d'atteindre vos objectifs, même les plus farfelus.
La panoplie de déguisements et le fourre-tout matériel des Castors cachent de véritables trésors tant en décoration, qu'en ustensiles et bibelots de toutes sortes qui feront fureur le moment venu. De plus la Ferme des Castors répondra, sans nulle doute, à toutes vos exigences en matière de locaux, d'espace, et d'équipement. Le prix sera défini en fonction de votre demande, de vos besoins...

 

Fancy-fair

Quand toute une classe ou toute une école se met à la fête. L'asbl "Les Castors CJJM " est toujours à l affût de nouvelles idées. Elle le prouve une nouvelle fois, avec cette initiative : comment réussir une Fancy-Fair ?
En quoi cela consiste-t-il ? Si à l'occasion de l'anniversaire de votre classe, de votre école vous souhaitez offrir à vos élèves un moment festif exceptionnel, accompagné, éventuellement, des parents et des sympathisants, les Castors vous proposent de prendre en charge tout l'aspect préparation, organisation, animations (jeux et gags), sonorisation (Disc-Jockey, sound & light), accueil des participants,... soit à la Ferme des Castors, soit dans votre propre classe, votre école, ou dans la salle de votre choix. Vous êtes décidés ?
Appelez notre troupe de gais lurons, ils feront sensation.

Kermesse

Votre classe, votre école veut mettre un cachet très spcial à l'organisation d'une fête exceptionnelle, d'une manifestation ponctuelle, d'un anniversaire ? Les Castors vous suggèrent l'organisation d'une kermesse avec une multitude de stands (nombre à déterminer avec vous) jeu de massacre, labyrinthe, jeu d'eau, jeu des ficelles... L'avantage d'une kermesse, c'est que tout le monde s'amuse quasi en même temps et qu'elle génère beaucoup de mouvements, l'effervescence est une marque de réussite.
Les stands de la kermesse sont assurés par notre équipe d'animateurs, qui n'hésiteront pas à mettre l'ambiance et à stimuler la bonne humeur. N'hésitez pas à mettre en place une kermesse qui ravira tous les enfants, tonnera les parents, réjouira tous les convives... Votre école fournit elle-même les lots, mais, si vous le souhaitez, les Castors peuvent se charger de rassembler des lots et des gadgets (Prix fonction des articles et de la quantité).

Tarif 2024

Un acompte de 50% est à verser, obligatoirement, à la réservation.
Le solde est à payer  sur le compte bancaire IBAN :
 BE21 7320 3250 9603  avant, votre venue avec présentation de la preuve de paiement (extrait bancaire). Pas de paiement en cash ! svp - merci.


Remarque : ce tarif et les différentes formules ne s'appliquent qu'aux écoles.
Pour les associations, groupements, mouvements et clubs voir : 
www.castor.be/tarifs-hebergement  


Journée ou 1/2 journée dépaysement

N.B. Prix par élève
Tous nos prix sont indiqués sous réserve de modifications, d'erreurs ou d'omissions.


Espace Pique-Nique - En Journée Complète

En journée complète, n'oubliez pas, avec vos élèves, de prévoir le pique-nique, et les collations
Eau du robinet potable à volonté.


Journées découverte ou 1/2 journée découverte à thème


Séjour et mini-séjour en pension complète

1. Tarif : formule Gîte,

Comprenant :
* L'hébergement (1)
* Les repas en pension complète (1)
* L'accès à Castorland pendant les moments informels, en dehors des animations (1);

(1) encadrement par les enseignants et/ou les accompagnants


2. Tarif: formule Clef sur porte ou Full Options,

Incluant : Formule Gîte avec en + activités encadrées

Comprenant : la Formule Gîte
* L'hébergement (1)
* Les repas en pension complète (1)
* L'accès à Castorland pendant les moments informels, en dehors des animations (1);

(1) encadrement par les enseignants et/ou les accompagnants

Avec en plus : 

  1. pour Clef sur Porte : 4h. environ d'animation/par jour - Excepté le jour d'arrivée et le jour du départ
  2. pour Full Options : jusqu'à 5h. à 6h. envrion/ jour - Excepté le jour d'arrivée et le jour du départ
  3. dont 1 à plusieurs activités "Fiches Extra" selon le choix de votre séjour ;
  4. L'animateur.trice pour les animations ;
  5. le matériel des activités ; 

Tarif 2024 - (valable jusqu'au 13/12/2024)

Les élèves doivent emporter un sac de couchage, une taie d'oreiller et drap housse (pour couvrir  le matelas)
et par temps froid une couverture.

Tarif 2025 - (applicable à partir du 1/01/2025)



Les accompagnants doivent emporter un sac de couchage, une taie d'oreiller et drap housse (matelas) 
et par temps froid une couverture.


Evénements

Fancy-fair 2 heures - 5 animateurs & sono 500 €
Heure supplémentaire 125 €
Forfait lots - Gadgets 125 €
Kermesse 2 heures - 5 stands - 5 animateurs 500 €
Heure supplémentaire 125 €
Forfait lots - Gadgets 125 €
Stand supplémentaire par heure 25 €
Supplément : si organisation dans le domaine des Castors (salle à déterminer) - Prix de base 350 €
Si organisation dans votre classe, école ou autre local de votre choix
Prix supplémentaire pour le déplacement des animateurs et du matériel (dans un rayon de 20 km)
40 €
Km(s) supplémentaire(s) 0,50 €
Vos idées, vos projets Prix à convenir

 Bulletin d'inscription à télécharger. ci-dessous.


Compte bancaire des Castors

les Castors CJJM asbl -Aiseau-Presles.
CBC - IBAN : BE21 7320 3250 9603  - BIC : CREGBEBB


Enseignement secondaire ou Supérieur ou Universitaire

Tarif Séjour ou Mini-Séjour


Règlementation et paiement.

Attention ! Si vous deviez payer le montant de votre réservation après votre venue (quelque soit le motif), celui-ci sera majorée de 2 %.
 

Les prix sont renseignés à titre indicatif et ne sont pas contractuels. Ils sont susceptibles de modifications en fonction de l'évolution du coût réel.
 
 
 
 

 

Documents & formulaires

Les Numéros d'urgence (médecins, hôpital, etc...) :

à la Ferme des Castors - cliquez sur : Urgence Ferme des Castors 

à l'Auberge des Castors - cliquez sur : Urgence Auberge des Castors 


Responsables Pédagogiques de la Ferme des Castors :

Pour le service d'inspection de votre école, voici le nom des responsables pédagogiques des Castors :

  1. Stéphanie Delporte Coordinatrice : Institutrice maternelle / GSM: (+32) 0496502867
  2. Achille Verschoren Collaborateur : AESI Education physique et Biologie
  3. Hélène Van Nuffelen Collaboratrice : AESI en langues Modernes (Anglais - Néerlandais)

Responsable Technique en cas d'Urgence :

Panne et/ou défectuosité, mise en marche de l'alarme, 

1. Medina Merchan Francisco (Pili) : GSM (+32) 0478777662 uniquement en cas d'Urgence

N'hésitez pas appeler (aux heures de bureau) : 071760322
si répondeur laissez un message, avec votre numéro de GSM, et en indiquant le motif de votre appel.
le Responsable Technique (Pili) vous rappelera et/ou interviendra rapidemment.


Plan des Chambres - Ferme des Castors :

& Plan d'évacuation 

Le Logis :

 

Attention : la répartition des bâtiments et/ou des chambres est organisée par le coordinateur des Castors, en fonction du nombre d'élèves, du nombre d'écoles ou de groupes présents sur le site. Si vous souhaitez des chambes supplémentaires :
* vous pouvez opter pour la réservation de chambres supplémentaires au Tarif hébergement.

La chambre "Les Mésanges" se situe dans l'entresol, même si elle est reprise sur les deux plans, il n'existe qu'une seule chambre dénommée "Les Mésanges"

Prière d'imprimer le plan d'évacuation avant votre séjour et de le présenter à vos membres, à votre groupe, à votre école. à vos convives...


 

 

 

 

 

Fichier attachéTaille
Télécharger : Règlement Général Ecole (format .pdf)82.09 Ko